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书面表达常用重点句型
黑龙江省宾县第一中学刘世岩
邮编：150400
英语书面表达是体现个人水平的一个主要因素，也是各种考试考查的重要内容。怎样才能提高英语写作能力呢？方法是多种多样的，但最重要的是夯实学生的语言基本功，打好坚实的基础。语言的基本功在写作教学中体现为准确应用词汇和正确使用句型结构的能力，语句的组织衔接和谋篇布局的能力。在学生真正地掌握语汇用法的前提下，比较行之有效的方法是把句型教学放在写作情景中进行教授，培养学生的应用和运用能力。
在句型结构教学中，应尽多设计一些写作情景，使句型结构服务于教学，这样不仅提高了学生的写作兴趣，也加强了教学的目的性和针对性。为了提高写作能力和写作水平，本文主要归纳和总结了英语写作中常用的一些重点句型。希望能给同行们在教学中，学生在学习上有一些帮助。
一、以形式主语it引导的句型。
句型1.
It(so)happened（chanced）that+clause.=sb.happened/chancedtodosth.=sb.didsth.bychance.如：
IthappenedthathewasoutwhenIgotthere.当我到那儿时，碰巧他不在。＝HehappenedtobeoutwhenIgotthere.=ItchancedthathewasoutwhenIgotthere=HewasoutbychancewhenIgotthere.
句型2.
Itseemsthatsb.do/bedoing/havedone/haddone=Sb.seemstodo/bedoing/havedone/tobedone/tohavebeendone（还有动词appear等可这样使用）如:
ItseemedthathehadbeentoBeijingbefore.他好象以前去过北京。＝HeseemedtohavebeentoBeijingbefore.
句型3.
Itis/was＋被强调的部分＋that(who)+剩余的部分.如：
Itwasn’tuntilhecamebackthatIwenttobed.直到他回来我才睡觉。(一定要注意被强调句型中的谓语动词否定的转移)。Itwasbecausehewasillthathedidn’tcometoschooltoday.只因为他有病了今天没有来上学。（只能用because而不能用for,as或since）
ItisIwhoamastudent.我确实是个学生。（句中am不能用are来代替。）
句型4.
Itishightime(time/abouttime)+(that)主语＋shoulddo/did+其它。（从句中的谓语动词用的是虚拟语气。）如:
Itishightimethatweshouldgo/wenthome.我们该回家了。
句型5.
Itis/wassaid(reported…)＋th