大学生《信息素养》课程内容设计研究的任务书.docx

大学生《信息素养》课程内容设计研究的任务书
任务书
一、任务背景
信息技术日新月异，信息素养已成为现代社会中一个重要的素质要求。在当前信息时代下，信息素养已经成为大学生必须具备的一项能力。因此，本课程旨在培养大学生的信息素养能力，提升其信息意识、信息能力、信息道德和信息创新意识。同时，本课程旨在使学生熟练使用信息技术工具，了解和应用网络信息资源，学会使用关键词检索和各种信息系统的查询、管理和利用方法。
二、任务目标
1.了解信息素养的基本概念和本质，掌握信息素养的基本要素和能力，提高学生的信息意识和信息素养水平。
2.学习如何有效地检索和管理信息资源，掌握信息检索的策略和方法，建立自己的信息资源库。
3.学会使用各种信息技术工具，包括不限于文本编辑软件、多媒体软件、网络应用、信息安全和隐私保护、网络身份管理等。
4.具备基本的信息处理、分析和应用能力，了解科学研究方法的基本流程，掌握论文写作基本规范。
三、任务内容
1.信息素养概述
（1）信息素养的基本概念、本质和作用；
（2）信息素养的基本要素和核心能力；
（3）信息意识与信息素养提升的途径。
2.信息检索
（1）信息检索的基本策略和方法；
（2）关键词检索和信息检索工具的使用方法；
（3）检索式的设计与完善；
（4）信息资源的评估与收集。
3.信息技术工具的使用
（1）文本编辑软件的使用和应用；
（2）多媒体技术的应用；
（3）网络应用的使用与常见网址的介绍与应用；
（4）信息安全与隐私保护；
（5）网络身份的管理。
4.信息处理与应用
（1）数据统计与利用；
（2）信息分析和应用；
（3）基本论文写作规范；
（4）文献管理和参考文献的规范。
四、任务要求
1.参与课堂活动，积极与老师和同学交流，及时完成作业和实验。
2.熟练掌握信息检索的策略和方法，完成一篇小论文并提交。
3.掌握基本的信息技术工具的使用方法，包括文本编辑软件、多媒体软件、网络应用、信息安全和隐私保护、网络身份管理等，并完成相应的实验和作业。
4.具备基本的信息处理、分析和应用能力，完成一项小型信息处理和分析并撰写小型论文。
5.规范管理自己的学习资源、建立网络学习环境，及时反馈学习进展和成果。
五、参考书目
1.陈晓红.信息素养教育的意义与发展.新闻界，2005，17：221.
2.张明阳.信息素养培训教程.北京：中国青年出版社，2009.
3.刘春辉，刘勇.信息素养教学要点及教学策略探析.科教文汇，2012，18（13）：214-215.
4.王志荣.大学生信息素养培养的策略性研究.东北师范大学硕士学位论文，2011.
5.王荣生，孙伟.大学生信息素养教育的探析与实践.电教与职教，2006，23（5）：45-46.
六、任务时间
本课程持续时间为一个学期，每周两课时。课程结合理论教学和实践教学，实行教学与实验相结合的方式。在课程结束后，学生需要提交一份综合报告，包括信息检索小论文、信息处理论文和实验报告。
七、任务评估
1.参与课堂活动和课程作业；
2.信息检索小论文和信息处理论文的质量和规范性；
3.完成实验和作业的情况；
4.综合报告的质量和规范性。