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小学垃圾分类教育活动方案,菁选3篇

小学垃圾分类教育活动方案1

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，
对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分
类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是
一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题
所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响
应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方
案如下
一、活动的主题
垃圾分类，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人（成员）：xx、xx
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推
进。

三、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具
体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时
刻注意垃圾分类回收问题。

四、活动时间
每学期
五、活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了
解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都
包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的
能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们
知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学
生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体要求
·学校宣传通过红领巾广播站、*下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

·每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

·利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

·做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

·健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科
计划、总结也要有专门的工作安排。

·美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施
1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到*时学生的学习中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积
极参与其中，共同保护地球。

小学垃圾分类教育活动方案2
为贯彻落实xx市人民*办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进
一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害
化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼
儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

一、组织机构

成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各
部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。

二、分类原则和标准

按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃
圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理
设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按
可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照
部颁标准细化、实施。

（一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃
等。

（二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的.其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有
毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

三、目标任务

（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班
会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高
学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分
类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

（三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。

四