高考语文仿用句式易错知识点矫正.docx

高考语文仿用句式易错知识点矫正

高考语文仿用句式易错知识点矫正【考点分析及预测】仿用句式往往与修辞结合起来考查，要坚持"六个统一"，即思路、感情、语意、结构、修辞、陈述对象，往往与修辞有语言的生动结合起来考查。例1、仿照下面示例，按要求写一段文字。(11分)示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇合一个轻衣罗衫的`女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢?漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员?是寄情山林的隐土，还是执手相看的离人?请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字；不必完全仿照例句的句式。如果是在古代，我可能是一个___________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】考查仿用句式。此为情境性仿写。【答案示例及评分要点】1：如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首诗。答案示例2：如果在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。(写出角色特征2分，化用恰当2分)【思路分析】注意审明题干要求：在"我"或"你"中选择一种角色这是隐性要求；而化用古诗文是显形要求。