苏教版八上第四单元 写参观游览的文章.ppt

苏教版八年级上第四单元专题写作指导

写参观游览的文章

邓州市春风学校王云

(一）学习目标
一.掌握“定点环视”“移步换景”“分类摹写”几种写作方法进行写景。
二.抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。（二）自主学习
1.默读短文，圈点批注
2.小组交流，写参观游览文章应注意哪些方面。

一.仔细观察

1.观察要抓住景物特点。

2.观察要动用多种感官。二.注意顺序
以参观游览的先后来写，即以游踪为序。
1.移步换景
2.定点环视
3.分类摹写三.语言生动

1.用比喻等修辞手法状物景。

2.恰当运用传说，增强文章表达效果。

四.形式多样
形式自由，风格多样。结构上详略得当，主次分明。

1.开篇适宜点明参观游览的对象，语言简练。《美丽的西双版纳》文章开头：
“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不心驰向往！到西双版纳去，是我很久以前的一个梦。这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，观热带雨林，涉澜沧碧水，登傣家竹楼，拍下一张张珍贵的图片，留下一串串彩色的记忆.......2.主体部分条理清楚地交代参观游览的路线，抓住景物特征，运用生动形象的语言有顺序地描写景物.五.情景交融
《钱塘湖春行》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《望岳》
会当凌绝顶，一览众山小。（三）探究学习
下列语段都采用了哪些写景的方法，语言有什么特点？

1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
采用“移步换景”的方法，用“从小丘西行”、“伐竹取道”、“下见”清楚交代行踪路线。运用修辞写出水声和水色特点，紧扣景物特征，见景生情“乐”，语言生动形象。2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

“定点观察”，发挥想象，突出景物特征。

3、森林恰似一片汪洋,无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。

运用多种修辞手法使文章生动形象。突出景物特征。4、威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”.

巧换成语，突出威尼斯奇特在水。

（三）小练笔
写家乡景物观察笔记，注意观察某一景物的特征，并用100字左右的文字把它的特征准确地表达出来。五、学生练笔，互相评价小组交流，推选出最优秀的朗读，其它组评价（四）课堂小结

谈谈本节课你的收获。（五）作业
你曾外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深？自由命题，写一篇游记。