批注阅读法《绿》.ppt
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批注阅读法《绿》.ppt
绿朱自清她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;请你为梅雨潭的绿,从这群美丽的女子中,选一个形象代言,写下自己的评价。评价式批注当你对这些人物形象有了自己的认识,把你的评价写下来,只言片语或者洋洋洒洒,评价留在了纸上,这就是一种批注方法---评价式批注法。我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,丛
批注阅读法教学设计《绿》.docx
苏教版语文九年级上《绿》教学设计二十二绿朱自清昆明市滇池度假区实验学校孙宇【教学目标】:1通过寻美人,评美人,品美人的阅读活动,让学生掌握评价式批注法和圈点批注法,从而能品味品优美的语言,提高鉴赏美文的能力,体会作者独特的写景方法。2.指导学生通过诵读,感受作者对绿的深深的爱恋,以及那热爱生活,追求美好生活的的感情。【教学重点难点】掌握评价式批注法和圈点批注的读书动笔的方法,品味优美的语言,体会作者独特的抒发情感的方式。【课时】1课时【教学过程】新课导入:同学们,看到绿,会让你联想到什么?生答:生机,草原
圈点批注阅读法.ppt
圈点批注阅读法不动笔墨不读书读书就要———圈点批注康熙读书圈点批注:周恩来读书的圈点批注:一名初中生课本的圈点批注:阅读程度不够的原因,阅读太少是一个,阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要,但尤其重要的是怎样读。——叶圣陶圈点批注,其实是我国传统的一种读书的辅助方法。元代学者程瑞礼在《读书分年日程》一书里,要求十五岁以前的学童,读书要自己断句和加标点,并且圈出多音字、假借字;十五岁后读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。在他的书院里念书的学生都得掌握这项基本功。宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做
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