中学心理咨询室工作计划.docx

中学心理咨询室工作计划一、指导思想随着社会主义建设事业的发展国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识是人才必备的适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的而随着社会经济的迅猛发展社会变化日新月异学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育帮助学生解决心理问题培养学生健全的心理素质既是学生健康成长的需要也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校一流的教育目标学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期学校领导精心部署在以理论和“三个代表”重要思想的指导下学校成立了“心之声”心理咨询室力图通过对学生开展心理健康教育及时做好学生的心理疏导工作全面提高学生的心理素质促进学生生动活泼地健康发展。二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加我们的学生许多家庭生活条件并不富裕却唯我独尊贪图享乐意志薄弱性格孤僻自我发展意识不强不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：1、厌学心理。一些同学基础差学习态度不端正平时不努力不及时完成老师布置的作业于是一次一次的学习失败考试失败增加了他们的自卑心理对学习、考试产生了畏惧心理从而导致了厌学的不良心理产生。2、人际交往上的障碍。学生成长过程中受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响许多学生心理比较脆弱尤其是受到老师、家长批评指责时不能正确对待偏激产生不满情绪甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。3、缺乏自主性自制能力差辩别是非能力差。4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。5、在学习生活中不能得到满足的学生便到网络世界中寻找解脱沉溺网络游戏无原则的聊天导致违纪现象的产生。三、辅导的主要内容（一）学习辅导帮助学生适应学校的学习环境和学习要求培养正确的学习观念学习意识改善学习方法学会计划学习运用学习策略学习提高学习能力。（二）青春期辅导让学生了解自己学会克服青春期的烦恼正确面对青春期逐步学会调节和控制自己的情绪抑制自己冲动行为开展适宜的性教育活动。（三）情绪辅导了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响掌握克服消极情绪的方法学会调节和控制自己的情绪。（四）人际交往辅导学会人际交往的技巧加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则学会正常交往；形成良好的礼仪素质提高人际交往能力培养良好的人际关系。（五）悦纳自我辅导加强学生自我认识客观地评价自己能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化培养学生的耐挫折的能力提高自信心。（六）生活辅导引导学生树立正确的价值观和消费观形成正确合理的消费行为及休闲方式克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。（七）职业辅导使学生对职业有初步的了解和认识树立正确的职业观把握好就业选择的机会。（八）贫困学生辅导贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀对自己的经济状况不太在乎到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感这些学生往往处不好人际关系以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。四、工作具体安排（一）本学期心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室及时与辅导老师沟通交流提高自己的心理健康水平。（二）与学校工作相协调向教师提供心理科学知识便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导采取朋友式的心灵对话使学生逐步消除不良心态和心理困惑提高心理素质。（三）请班主任协助做好心理诊断性的评价工作分析学生有关心理症状掌握学生确切的征兆筛选学生心理方面的问题以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题促进他们心理健康的发展。（四）做好行为矫正工作具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生了解个他们的心理困惑适时地和学生沟通心灵帮助他们走出心理阴影重塑自我形象获得正常的发展。（五）本学期心理咨询室将从不同年级的学生特点出发每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座为同学们切实解决一些问题。