基于职业能力导向的高职《环境影响评价》课程的开发研究的任务书.docx

基于职业能力导向的高职《环境影响评价》课程的开发研究的任务书
任务书
任务名称：基于职业能力导向的高职《环境影响评价》课程的开发研究
任务目的：通过开发基于职业能力导向的高职《环境影响评价》课程，提高学生对环境影响评价的理解，培养学生具有环境影响评价方面的职业能力和实践能力，以适应社会和行业日益增加的职业要求和市场需求。
任务内容：
1.研究环境影响评价课程的相关政策、法律法规和标准要求，结合行业和企业需求，确定课程教学目标、内容、教学方法等，明确课程特色和培养目标。
2.设计适合学生学习和实践的课程体系，包括理论学习、案例分析、实践操作等，确保课程具有系统性、实践性和针对性，充分发挥高职教育的特点。
3.依据课程培养目标和教学计划，编写教材和教学资源，并完善配套实验和实践操作的设施和设备，确保学生能够独立进行环境影响评价实验及项目实践。
4.积极开展教师培训和学生实践活动，提高教师对环境影响评价的认识和理解，为学生提供更广泛的实践平台和实习机会，注重培养学生环保意识和创新思维，提升学生的综合素质和职业能力。
5.制定课程评价指标和考核标准，采用多种形式进行课程评价和考核，包括平时成绩、实验成绩、课程作业、综合考评等多个方面，从多个角度评价学生的综合能力和职业素养。
任务要求：
1.任务周期为6个月，做好任务计划和时间安排，保证任务按时完成。
2.任务需结合行业和企业需求，注重实践能力培养，确保课程能够成功实施，达到预期效果。
3.任务需遵守教育部相关政策、法律法规和标准要求，确保课程的规范性和质量。
4.任务需全面考虑教师和学生的需求，注重实效和人性化，确保课程的可持续发展和持续改进。
5.任务需做好沟通协调工作，积极争取各方支持，并及时向上级汇报任务进展情况和成果。
任务成果：
1.开发出符合行业和企业需求，适合学生学习和实践的《环境影响评价》课程，确保课程具有职业能力导向和实践能力培养的特点。
2.编写出符合课程特色和教育要求的教材和教学资源，以及完善的实验和实践操作设施，确保学生能够独立进行环境影响评价实验及项目实践。
3.提高教师对环境影响评价的认识和理解，为学生提供更广泛的实践平台和实习机会，注重培养学生环保意识和创新思维，提升学生的综合素质和职业能力。
4.制定出符合课程培养目标和教学计划的课程评价指标和考核标准，采用多种形式进行课程评价和考核，从多个角度评价学生的综合能力和职业素养。
5.做好沟通协调工作，积极争取各方支持，并及时向上级汇报任务进展情况和成果。
任务执行机构：高职院校教研室
任务执行人员：教授、副教授、讲师
任务时间：从2021年1月1日起，至2021年6月30日结束
任务预算：10万元
任务评估：根据任务完成情况、课程效果以及学生综合能力和职业素养改善程度等因素进行评估。