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任务型教学法在对泰汉语教学中的应用--以泰国娜塔亚苏克萨学校为例的开题报告
一、选题背景
随着中泰两国的经贸联系日益密切，汉语在泰国的普及程度也逐渐提高。在泰国的许多学校和培训机构中，汉语教学成为了重要的课程之一。然而，在汉语教学中，很多学生可能会遇到词语难记、语法难理解等问题。如何有效地教授汉语并提高学生的学习成果，是一个需要思考和研究的问题。
任务型教学法作为一种新型的教学方法，被广泛运用于语言教学中。它的核心思想是让学生通过实际情境和任务的完成，来达到掌握语言知识和技能的目的。因此，本文旨在探究任务型教学法在泰汉语教学中的应用，以泰国娜塔亚苏克萨学校为例进行教学实践。
二、研究目的
本研究旨在通过任务型教学法的应用，提高学生的泰汉语学习兴趣和能力，达到以下研究目的：
1.探究任务型教学法在泰汉语教学中的应用效果。
2.了解泰国娜塔亚苏克萨学校学生的汉语学习状况。
3.总结泰国娜塔亚苏克萨学校学生对任务型教学法的反馈意见。
4.提出相关建议，为其他泰国汉语教学机构提供借鉴。
三、研究内容
1.泰汉语教学理论探究
本研究将首先探究泰汉语教学的重点及难点，并分析泰国学生在学习汉语中的特点和需求，为任务型教学方法的应用提供理论支持。
2.任务型教学法在泰汉语教学中的应用
本研究将介绍任务型教学法在泰汉语教学中的应用过程和方法，包括任务的设计、任务实施时的师生互动方式和评估方法等。
3.研究结果分析与讨论
基于实际教学实践和学生反馈意见，本研究将分析任务型教学法在泰汉语教学中的应用效果，并探讨该教学方法的优势和不足之处。
4.结论和建议
最后，本研究将总结研究结果，提出相应建议，为泰国汉语教学机构提供借鉴和参考。
四、研究计划和方法
1.研究时间安排
本研究预计在2022年9月-2023年6月的学期内完成。
2.研究方法
本研究将采用量化和质性相结合的方法，其中量化研究通过问卷、测试等手段对学生进行数据收集和结果分析，质性研究通过实际教学观察和学生反馈意见来获取。
3.研究样本
本研究将选择泰国娜塔亚苏克萨学校的中文课程中的一班学生作为研究样本，共计30名。
5.研究工具
本研究将通过问卷、测试、实际观察和学生反馈等方式进行数据收集和结果分析。
6.数据处理
本研究将使用SPSS软件进行数据处理和分析，旨在揭示任务型教学法在泰汉语教学中的应用效果，并提出相应建议。
五、论文结构
本研究将分为以下几个章节：
1.绪论：介绍研究背景、研究目的和研究内容。
2.泰汉语教学理论探究：从学科特点、教学环境和学生需求等方面探究泰汉语教学理论。
3.任务型教学法在泰汉语教学中的应用：介绍任务型教学法的基本原则、应用方法和教学过程。
4.研究结果分析与讨论：通过量化和质性研究方法，探究任务型教学法在泰汉语教学中的应用效果，并提出相应建议。
5.结论与建议：总结研究结果，提出相关建议和展望未来的研究方向。
本研究将围绕泰汉语教学中常见问题和任务型教学法的应用展开研究，旨在探究一种能够提高泰国学生汉语学习兴趣和水平的教学方法。通过对该教学方法的效果评估和总结，为其他泰国汉语教学机构提供借鉴和参考。