刘英任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势热爱读书虚心求教乐于接受新的教育教学理念,并用于进行教学实践。学校教研教改氛围浓厚,从教导处到办公室,都有经验丰富的老师无私地指导与帮助,教学难题能较快地解决。欠缺教育学生的艺术性,特别是调皮的和学习较差的孩子,没有特别有效的方法去引导和帮助他们。持久性不强,容易中途放弃。进取心不强,动力不是很足。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)本次国培,便是机遇。特别是聆听了邱亮老师的思维导图课程,似有豁然开朗的感觉。假期作息时间不太稳定
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势学习主动性较强,领悟能力较好。工作态度虚心,善于请教长辈。性子急,较毛躁粗心。遇到学生学习状况时,不能做到随机应变。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学生多媒体条件资源优越,是展现教师技能风采的好地方。优秀教师较多,为我今后进步方向指明道路1、工作内容琐碎、杂乱,压力难以排解,无法静心研究教学。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、认真学习,经常反思总结,不断调整自身工作状态,积累经验。1、因缺少经验,不能将学到的东
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势联校经常给我们教师创造机会外出学习,开展送出去,走进来的活动。名额有限,机遇有限。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)在县教育局组织的共同体交流中,城乡教师互相交流,共同研讨教学方法,共同备课,根据学情互动。不同程度的提高教师的教学能力。新教材的频繁出现,给我们的教学提出了不少新问题。教什么?怎么教?是我们常思考的问题。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)在共同体交流过程中,我不断学习先进的教学方法,不断消化,并融入我的
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、勤学习,勤研究,勤用知识、经验、技能武装自己。2、责任心强,会与学生沟通,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱教育事业,关心学生,让学生学会做人,学会学习。4、注重与同事一起学习,一起研讨,共同进步。5、学校教研氛围浓厚,有各种课型,专题的研讨。6、学校有积极进取、善于钻研、努力工作的学科带头人。7、当班主任,有提高自身素质的强烈愿望和动力,并能在实践中锻炼。1、农村小学先进的教学设备缺乏,学术交流活动少。2、忙时就懒惰,不能很