中国农村留守儿童问题分析及对策研究.docx

中国农村留守儿童问题分析及对策研究摘要：以四川省金堂县农村留守儿童为例采用问卷调查和半结构访谈法对留守儿童的生活状况、学习教育状况、心理健康状况等进行研究并在此基础上提出意见和建议。关键词：留守儿童；生活状况；学习教育；心理健康；对策一、研究对象及方法20世纪80年代中期以来随着社会经济的快速发展、城市化和现代化进程的加快人口流动也在加速绝大多数农村青壮年劳动力进入城市打工。由于外出打工给农村家庭带来了一定收入较大地改善了原本不太活跃的农村经济然而受城乡分割的二元社会结构体制的限制在农民工不断涌向城市增收致富的同时数以千万计的农民工子女的成长却不同程度地受到了影响。空间城镇化并不代表身份的市民化也不意味着农民工享有同等的社会权利和公共服务由于受入学机会、就学途径、学习费用等多重因素的限制大部分农民工无法将子女带入城市生活。据全国妇联课题组2013年报告由第六次人口普查数据推算全国有农村留守儿童6102.55万占农村儿童的37.70%占全国儿童的21.88%。和第五次人口普查估算的2443万留守儿童数量相比十年间约增加了1.5倍。农村留守儿童呈现出数量多、增长快的态势可以预见在国家新型城镇化发展的征途中农村留守儿童将会在未来较长一段时期内持续存在。1.留守儿童概念的界定“留守儿童”一词在中国最早出现在1994年当时是指父母在国外工作、学习而被留在国内由祖父母照看的孩子此后10年学术界对留守儿童这一社会群体的研究几乎为零在沉默近十年后学术界对留守儿童的研究迅速升温不同研究者对留守儿童进行了界定但学术概念仍然缺少明确的界定本研究在采纳叶敬忠《联合国儿童权利公约》中儿童定义的基础上将留守儿童确定为：农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母单方或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童（未满18周岁的人）。2.研究对象本文选取四川省金堂县广兴镇进步幼儿园、进步小学进行实证研究。金堂地处成都平原东北部金堂县户籍总人口89.18万人其中非农人口约22.89万人农业人口约66.29万人比重高达74.33%具有一定的代表性。（1）据校方提供的在校学生统计资料进步幼儿园、进步小学留守儿童数量共有在校学生872人其中留守儿童716人占总学生比例82.11%留守儿童大多和祖父母一起生活的比例为57%其次为母亲单独监管占到23%并远远高于父亲单独监管的比例7%。问卷调查显示留守儿童中男孩的比例略高于女孩。超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活他们只能与祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况对留守儿童的性格培养、心理发展等都会产生巨大的影响。（2）考虑低年龄组学生自身行为能力的限制问卷调查只对进入小学三年级及以上年级的285名儿童进行。各年级人数基本情况如下：三年级一个班87人；四年级一个班84人；五年级一个班77人；六年级两个班73人；合计321人。3.研究方法结合调查研究和实地研究的方式2015年12月对金堂县广兴镇进步幼儿园、进步小学部分老师及学生作了问卷调查和半结构访问同时走访了部分监护人。问卷调查共进行三次：第一次针对进步小学三年级以上学生进行“留守儿童总数及家庭结构类型”问卷调查下发问卷285份回收285份回收率100%有效率100%。第二次是在第一次的基础上从285名留守儿童中随机抽取小学三年级以上留守儿童填写“留守儿童调查问卷”表下发问卷285份回收285份回收率100%有效率100%。第三次则是针对班主任填答“留守儿童现状调查问卷”表下发问卷8份回收8份回收率100%有效率100%。同时对幼儿园儿童低年级留守儿童日常生活状况、学习问题、情感问题、心理状况以及道德行为等方面的问题进行走访。二、研究结果1.留守儿童生活情况留守儿童普遍比同龄儿童具有较强的生活自理能力他们会洗衣做饭、收拾屋子、照顾弟弟妹妹等；此外一部分留守儿童还表现出一定的亲社会行为通过这些亲社会行为逐渐赢得老师和同学的认可扩展了他们的社会关系网络但根据老师反映仍有部分来自打工家庭儿童在学校不守纪律、生活习惯不良表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；行为习惯较差甚至被不良青年利用参加一些违法行为从而成为“问题儿童”。2.留守儿童心理健康状况在我们的访谈中甚至遇到过父母外出七八年没有见过孩子的案例。有85%的孩子表示想留在父母身边与他们一起生活。留守儿童与外出务工父母见面频率选择最多的是半年至一年占所有儿童的29%另外45%的儿童至少在最近半年与父母见过面。也就是说绝大多数留守儿童与外出父母至少在一年之内能见一次面两年以上没有见过父母的留守儿童占所有留守儿童的7%一年到