人教版三年级下册除数是一位数的除法 1、口算除法.ppt
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R·三年级下册6÷3=15÷5=8÷4=30×3=24÷6=500×4=手工课要用彩色手工纸,我先数数这一盒有多少张,好发给同学们。把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?6个十除以3是2个十,就是20。想一想:600÷3=8÷4=()80÷4=()800÷4=()60¡Â2=50¡Â5=600¡Â2=500¡Â5=6000¡Â2=5030¡Â3=400¡Â2=9000¡Â3=60¡Â2=800¡Â4=50课堂小结1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。所谓天才人物指的就是具有毅力的人勤
除数是一位数除法口算除法.doc
除数是一位数除法口算除法》教学反思《口算除法》是本单元的第一课时,是在学生熟练地掌握表内乘除法,一位数乘多位数的基础上教学的。它为学生掌握除法估算,学习笔算除法奠定了一定的知识和思维基础。在本课教学过程中我找准教学起点,探究导入,充分使用学生已掌握的有关口算乘法的知识和对“乘除法之间的关系”认知的感性积累来同化、顺应,所以我先让学生复习口算乘法,并说说的算法。这样即找准了教学的起点,又调动了学生探究的积极性。在得到反馈后,对学生可以迁移的知识没有详讲,如:当学生学会60÷3后,他们可以很快的推算出600÷
除数是一位数的除法口算除法.doc
一、创设情境,导入问题1.口答(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?(2)42个十,90个十各是多少?2.口算:36÷324÷230÷360÷648÷484÷480÷290÷33、出示主题图:根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?二、探究新知,生成问题你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗?1.3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。小组汇报:解题思路(1)想口诀二三得六2×3=66÷3=260
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除数是一位数的除法口算除法学段:小学学科:数学教材版本:人教版年级/册:三年级下目录:口算除法本次研修的重难点题目(知识点):除数是一位数的除法口算除法内容与目标教学重难点:内容:三年级下册除数是一位数的口算除法教学重点和难点(一)重点:理解口算思路,掌握口算方法.(二)难点:正确地进行口算.教学目标:教学目标(一)使学生理解一位数除整十、整百、整千的数及一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)的算理.(二)使学生初步学会口算除法的过程和方法,并能口算简单的除数是一位数的除法.(三)使学生掌握除法算式
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