教育叙事在中小学英语教师专业发展中的应用研究的任务书.docx

教育叙事在中小学英语教师专业发展中的应用研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着时代的发展和社会的进步，教育叙事已经成为教育研究中的一个热点话题，被广泛应用于教学、专业发展、师德教育等方面。中小学英语教师作为教育中的重要组成部分，其专业发展对于教育人才的培养和学生的成长有着至关重要的影响。因此，采用教育叙事的方式，探讨中小学英语教师的专业发展，对于优化教育人才培养、提高教育教学质量有着重要的意义。
二、研究目的
本研究旨在探讨教育叙事在中小学英语教师专业发展中的应用，具体目标如下：
1.了解教育叙事的基本概念和特点，以及它对中小学英语教师专业发展的作用。
2.通过收集中小学英语教师的专业发展故事，分析其中的价值和意义。
3.探讨如何在中小学英语教师专业发展中，更好地运用教育叙事的方式。
4.提出中小学英语教师专业发展中需要改进和加强的地方，并提出可行的建议和措施。
三、研究内容
本研究将围绕以下课题进行探讨：
1.教育叙事的基本概念和特点，及其在教育领域中的应用。
2.中小学英语教师专业发展的故事和体会，包括成功经验、难点解决和教师心态等方面。
3.探讨教育叙事在中小学英语教师专业发展中的运用方式，以及如何使之更好地发挥作用。
4.分析中小学英语教师专业发展中存在的问题和挑战，提出可行的改进和加强建议。
四、研究方法
本研究主要采用以下研究方法：
1.文献研究法：对教育叙事的相关文献进行收集和分析，了解其基本概念和特点，及其在教育领域中的应用。
2.个案研究法：通过对中小学英语教师的专业发展故事和体会进行深入的个案研究，分析其中的价值和意义。
3.实地调查法：采取问卷调查和访谈等方法，了解中小学英语教师专业发展中存在的问题和挑战，并提出改进和加强建议。
五、论文结构
本研究论文将分为以下几个部分：
1.绪论：对教育叙事在中小学英语教师专业发展中的应用进行介绍，并阐述此研究的背景、意义、目的和研究方法等。
2.相关理论：主要包括教育叙事的基本概念和特点，以及中小学英语教师专业发展的相关理论。
3.中小学英语教师专业发展故事的分析：通过个案研究法，对中小学英语教师的专业发展故事和体会进行深入的分析。
4.教育叙事在中小学英语教师专业发展中的应用：探讨教育叙事在中小学英语教师专业发展中的运用方式，以及如何发挥其作用。
5.问题和挑战的分析及对策：通过实地调查法，分析中小学英语教师专业发展中存在的问题和挑战，并提出改进和加强建议。
6.结论：对研究结果进行总结和归纳，并对中小学英语教师专业发展中的教育叙事应用进行展望。
六、参考文献
本研究所涉及的参考文献，应详尽且真实，格式应符合规范。