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在线学习管理系统设计与实现的任务书
一、选题背景
现代教育越来越注重学生的个性化发展，同时网络技术的飞速发展也为学生提供了更多学习的机会。在线学习管理系统是一种将教育与技术相结合的学习方式，可以方便地为学生提供学习资源和测评环节，帮助学生进行自主学习及自我评估。而如何设计一种高效、易用的在线学习管理系统，是当前教育界所面临的一个重要问题。
二、选题目的
本课程设计旨在通过设计在线学习管理系统，让学生了解到现代教育的重要趋势之一就是以学生为中心的教学模式，能为学生提供更具个性化的学习支持，增加学生的学习动力，提高学生的学习成绩。
三、设计内容
1.系统需求分析
为了满足学生个性化发展的需求，我们需要通过需求分析，明确在线学习管理系统所需的基本功能和特殊功能。
2.系统设计
考虑到在线学习管理系统的复杂性，需要从系统整体架构、数据库设计、用户界面设计等多个方面进行设计。
3.系统实现
根据系统设计，进行代码实现及测试，确保系统能够按照设计要求运行并满足用户需求。
4.系统部署与调试
将已经实现的系统成功部署到服务器上，并进行系统的调试和优化，保证系统能够稳定运行，并尽可能的提高用户的满意度。
五、设计要求
1.深入理解在线学习管理系统的基本原理和功能。
2.熟练掌握系统分析与设计的基本方法和流程。
3.熟练掌握至少一种编程语言，具备开发在线学习管理系统的基本能力。
4.能够独立完成系统的部署与调试。
六、设计成果及评分标准
1.设计报告
设计报告内容应该包括系统需求分析、系统设计、系统实现、系统部署与调试等四个部分。
2.系统演示
要求学生进行线上线下演示互动，演示内容包括系统操作流程、操作示范及其优势等。
评分标准：
1.设计报告占总分的50%，主要考察学生对在线学习管理系统的理解程度、分析能力、设计能力和文档表述能力。
2.系统演示占总分的50%，主要考察学生对已经实现系统的掌握程度、系统可行性和用户体验能力等。
3.学生的主动性和创新能力也将纳入评分标准。
总的评分规则为：满分为100分，90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为一般，60分以上为及格，不足60分为不及格。
七、参考文献
1.Martin,H.,&Hannafin,M.J.(2012).Aframeworkforthedevelopmentofonlinelearningenvironments.Educationaltechnologyresearchanddevelopment,60(2),341-361.
2.Chen,L.,&Zhang,X.(2013).DesignandimplementationofonlinecourselearningmanagementsystembasedonMOODLEplatform.EducationScienceandTechnologyMagazine,9,244-247.
3.Yang,K.H.,&Huang,R.Y.(2015).Thedesignandimplementationofpersonalizedlearningmanagementsystembasedonlearningstyle.JournalofEducationalTechnologyDevelopmentandExchange,8,38-41.