小学音乐课知识与技能板块教学现状调查及策略研究的任务书.docx

小学音乐课知识与技能板块教学现状调查及策略研究的任务书
任务书
一、调查背景
音乐是人类普遍存在的艺术形式，是人类文明的组成部分之一，同时也是小学教育的必修课程之一。小学音乐课程是引导学生了解和实践音乐艺术的重要手段，也是培养学生美育素养的重要途径。随着社会的发展，小学音乐课程也需要不断地与时俱进，适应教育变革和社会需求，进一步完善教学内容和方法，提高教学质量。
在小学音乐课程中，知识和技能是两个重要的板块。知识板块包括音乐理论知识和音乐文化知识等，而技能板块则包括歌唱、舞蹈、演奏等各种音乐技能的训练。知识和技能之间紧密联系，互为支撑，缺一不可。
然而，在实际教学中，我们发现不少小学生在音乐课程中表现平平，既无法熟练运用音乐理论知识，也无法掌握一定的音乐技能。这给小学音乐教育带来了很大的挑战。因此，为了更好地了解小学音乐课程中知识和技能板块的教学现状，以及如何进一步完善课程教学，本次调查的开展就显得尤为必要。
二、调查目的
本次调查的主要目的如下：
1.了解小学音乐课程中知识和技能板块的教学现状，包括教学内容、教学方法和教学资源等；
2.分析小学生在音乐课程中面临的问题，探讨原因，并提出相应的解决方案；
3.提出进一步改进小学音乐课程教学的建议，以提高教学质量和学生学习效果。
三、调查内容
本次调查的内容主要包括以下几个方面：
1.小学音乐课程中的知识板块教学现状调研，了解目前在教学内容、教学方法和教学资源等方面的情况；
2.小学音乐课程中技能板块教学现状调研，探究在歌唱、舞蹈、演奏等各个方面的教学内容、教学方法和教学资源等情况；
3.小学生在音乐课程中面临的问题分析，探讨问题出现的原因；
4.小学音乐课程教学改进的建议，包括针对问题提出相应的解决方案和改进措施；
5.调查报告的撰写，包括对调查结果的分析和结论，以及进一步改进小学音乐课程教学的建议。
四、调查方法
本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方法，以广州市的小学为例，在小学音乐课程教学现场进行实地观察，对小学生和教师进行问卷调查，获取相关的数据和信息。具体方法如下：
1.按照教学大纲和课程标准，制定针对小学音乐课程知识和技能板块的教学目标和教学内容，设计问卷；
2.通过线上线下方式，向广州市某些小学的音乐老师发放问卷，了解小学音乐课程中知识和技能板块的教学现状；
3.在小学音乐课堂上进行实地观察，记录教师和学生在教学中的互动和表现，以此了解小学生在音乐课程中面临的问题和需求；
4.与小学生和教师进行个别或小组访谈，进一步了解他们在音乐课程中的认识、态度和体会；
5.对收集到的数据进行统计分析，撰写调查报告。
五、调查目标人群
本次调查的目标群体主要包括以下几个方面：
1.广州市某些小学的音乐老师和教师代表，了解他们的教学观念和教学实践；
2.小学生，从他们的学习和感受出发，探究小学音乐课程知识和技能板块的实际教学情况；
3.家长，他们是小学生的监护人，了解他们对小学音乐课程的认识和看法，有助于推动课程教学的改进。
六、调查报告撰写方式
调查报告采用结论先行的形式进行，通过问卷调查、实地观察、访谈等收集的数据，进行整理和汇总。调查报告主要包括以下几个方面：
1.调查目的和方法的简要介绍；
2.知识和技能板块的教学现状，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面；
3.小学生在音乐课程中面临的问题和需求分析；
4.小学音乐课程教学改进的建议和措施，包括如何针对学生面临的问题进行改进；
5.调查结论和感言。
七、完成要求
1.问卷调查的设计；
2.数据的整理和分析；
3.调查报告的撰写；
4.撰写有关小学音乐课程教学改进，或是对小学音乐课程教学问题、改进措施等方面的实践性或是理论性小论文。
八、参考文献
【1】李振峰.小学音乐教学中美育素养培养的研究[J].音乐教学论坛,2016(04):82-83.
【2】徐静.如何培养小学生的音乐审美能力[J].福建教育,2019(19):198-199.
【3】姜文明.论小学音乐教育中的学习方法[J].磐石之力,2017(24):88-89.