张晓丽羚羊木雕.pptx
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2、联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启示。一、读一读给下列加点的字注音请用简洁的语句概述文章的内容请用简洁的语句概述文章的内容请说出课文涉及到的有关人物二、品一品请揣摩不同人物的不同说话语气请体会不同人物的不同心理性格请按要求选择某个场景进行朗读三、议一议结束语感谢您的观看。内容总结
张晓丽羚羊木雕课件.ppt
羚羊木雕2、联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启示。一、读一读给下列加点的字注音请用简洁的语句概述文章的内容请用简洁的语句概述文章的内容请说出课文涉及到的有关人物二、品一品请揣摩不同人物的不同说话语气请体会不同人物的不同心理性格请按要求选择某个场景进行朗读三、议一议结束语
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《羚羊木雕》王丽君.doc
科目:七年级语文课题:第22课《羚羊木雕》序号:070322编写:王丽君审核:审批:使用教师:七年级语文组班级:组名:使用学生:使用时间:第一课时【学习目标】1.学习掌握课文中的有关生字词。2.运用多种方法阅读课文,重视阅读理解能力的培养,充分感悟本文的人物思想感情,欣赏人物形象。3.理清文章线索、结构,品味语言,了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。4.联系生活,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示,并能有效地解决好类似问题。【教学重、难点】作者的情感观和作品的价值
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科目:七年级语文课题:第22课《羚羊木雕》序号:070322编写:王丽君审核:审批:使用教师:七年级语文组班级:组名:使用学生:使用时间:第一课时【学习目标】1.学习掌握课文中的有关生字词。2.运用多种方法阅读课文,重视阅读理解能力的培养,充分感悟本文的人物思想感情,欣赏人物形象。3.理清文章线索、结构,品味语言,了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。4.联系生活,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示,并能有效地解决好类似问题。【教学重、难点】作者的情感观和作品的价值