我国高校学生管理专业化研究——基于湖北省高校的调查的任务书.docx

我国高校学生管理专业化研究——基于湖北省高校的调查的任务书
任务书
题目：我国高校学生管理专业化研究——基于湖北省高校的调查
背景：
高校学生管理是高等教育的重要组成部分，其专业化程度影响着高校内部管理效率、学生教育质量以及社会认可度等。目前，我国高校学生管理专业化程度还有较大的提升空间，各高校之间在学生管理方面存在一定的差距。湖北省高校作为我国重要的高等教育地区之一，其高校学生管理实践丰富，但专业化程度如何，需要进行深入研究。
研究目的：
本研究旨在通过对湖北省高校的调查，探究我国高校学生管理专业化水平的现状，了解高校学生管理专业化程度的具体表现和相关影响因素，为推进我国高校学生管理专业化水平提供参考。
研究内容：
1.调查研究所选湖北省高校的学生管理体制、人员专业化程度、管理流程等方面的情况，分析各高校存在的差异和问题。
2.对学生管理专业化的内涵进行梳理，结合实际案例，分析高校学生管理专业化的具体表现和特点。
3.探讨影响高校学生管理专业化程度的因素，包括政策法规、行政文化、管理理念、管理人员等方面，分析各因素对学生管理专业化程度的影响。
4.结合调研结果，提出提升我国高校学生管理专业化水平的对策建议，为高校学生管理的专业化进程提供支持。
研究方法：
1.文献研究法：归纳和分析学生管理专业化的相关理论和实践案例，为研究提供基础资料。
2.问卷调查法：通过设计问卷，针对在湖北省高校学生管理岗位上的管理人员，对高校学生管理专业化程度的现状和相关问题进行调查，以获取实证数据。
3.访谈法：选择在湖北省高校学生管理工作中有丰富管理经验的管理人员或专家教授，进行深入访谈，了解学生管理专业化的具体表现和影响因素。
研究论文构成：
1.绪论：介绍研究背景、目的、意义，阐述研究方法和结构安排。
2.文献综述：归纳和分析学生管理专业化的相关理论和实践案例。
3.湖北省高校学生管理专业化的现状和问题：分析调查研究所选高校的学生管理体制、人员专业化程度、管理流程等方面的情况，归纳各高校存在的差异和问题，并分析影响因素。
4.高校学生管理专业化的具体表现和特点：对学生管理专业化的内涵进行梳理，结合实际案例，分析高校学生管理专业化的具体表现和特点。
5.提升我国高校学生管理专业化水平的对策建议：结合调研结果，提出提升我国高校学生管理专业化水平的对策建议。
6.结论：总结以上研究成果，阐述学生管理专业化的未来发展方向和现实意义。
7.参考文献。
要求：
1.任务密切联系实际，充分反映研究价值和实际意义。
2.研究内容展示创新思维、方法和视角，提出具有可行性的对策建议。
3.研究论文要求文献来源充分、数据真实可靠、论述严谨，文章表达清晰、格式规范。