斑羚飞渡.斑羚飞渡 (3).ppt
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斑羚飞渡.斑羚飞渡 (3).ppt
可爱的斑羚斑羚飞渡斑羚善于跳跃,一般都在四米左右,只有健壮的公斑羚可以最多跳五米。饮水的斑羚群,那么的安静。斑羚,别名“青羊”“山羊”,牛科,分布在东北、华北、西南、华南等地,国家二级保护动物。体形大小如山羊,但无胡须。体长110~130厘米、肩高70厘米左右,体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角,长15—20厘米。四肢短而匀称,蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异,一般为灰棕褐色,背部有褐色背纹,喉部有一块白斑。生活于山地森林中,单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动,极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登,视觉和
斑羚飞渡.斑羚飞渡.pptx
斑羚飞渡沈石溪,上海人,生于1952年10月,原籍浙江慈溪,动物小说作家。1969年初中毕业云南西双版纳傣族村寨插队落户,有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作,所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵,风格独特。主要作品有长篇小说《狼王梦》、《盲孩与弃狗》、《一只猎雕的遭遇》,中篇小说《退役军犬黄狐》、《残狼灰满》、《鸟奴》,小说集《第七条猎狗》、《一只猎鹰的遭遇》、《当保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。他的作品多次获奖。现任中国作协会员,云南作协理事。一、朗读课文,整体感知(二
斑羚飞渡.《斑羚飞渡》教案 (2).docx
宝坻区口东街道黑狼口中学课堂教学教案PAGE\*MERGEFORMAT9学科语文授课年级七年级授课时间第周主备人王东洋授课人课题27.《斑羚飞渡》课时安排课时教材分析这是一篇充满理性与人性的生命乐章。文章记叙了一群斑羚被狩猎队逼上悬崖后,为了挽救种群的延续,斑羚采用牺牲一半挽救另一半的方式,赢得了生存的机会。在这场生死存亡的机遇面前,作者赋予了斑羚以超乎想象的理性,老斑羚甘愿粉身碎骨,为后代搭建通往生存的阶梯,他们把生的希望留给了年幼的斑羚,把死亡留给了自己。这既是本能的群体意识,更是我们人类孜孜以
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《斑羚飞渡》--教学设计教学目标:1、整体感知文本内容,理解作者的思想感情。2、有感情的朗读课文,品味生动形象的语言;学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。3、获取更大的信息量,理解生活与自然的关系。4、学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。教学重点:1、体味作者深沉而强烈的思想感情。2、品味文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。教学难点:1、如何关注自然、关注生活,从自然和生活中学到生存的经验。2、对“爱”的再理解、再认识。教前准备:1、布置学生进图书馆或上网查找与本文主题相关的文章,进行比照阅读。2
斑羚飞渡 (3).ppt
斑羚——国家二级保护动物比比谁会读比比谁会讲故事阅场角逐你品我悟斑羚飞渡之第一乐章——先后起跳斑羚飞渡之第二乐章——空中对接斑羚飞渡之第三乐章——悲壮重生永远的老斑羚关爱自然尊重生命谢谢指导!