一 七律 长征.docx

丹阳市运河中学八年级上册教学案

厚德砺志笃学

课题《七律长征》
主备：李路燕审核：韦登朝编号：20160829
班级姓名学号
【教学目标】
1.感受红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。
2.体会关键词的含义及其饱含的感情。
3.学习本诗艺术的概括和夸张的手法。

【教学重难点】
1.了解关键字词的含义，感受饱含的深情。
2.学习高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

【学时安排】一课时

【教学方法】
引导学生了解有关长征的历史事件，在学生朗读诗歌之后，结合注释，说说全诗的大意，谈谈自己最欣赏的一幅图并说说理由，感受全诗的思想感情，通过反复诵读加深体会。

【教学过程】
第一段自主学习
导入新课

2.学生自学
①字音互填。逶迤（）磅礴（）云yá（）岷山（）②解释下列词语。
逶迤：磅礴：
开颜：等闲：
③了解长征的历史背景，谈谈你还知道哪些有关长征的历史事件。（至少写出三个）
④结合注释，试着说说全诗的大意。

⑤了解律诗的结构与特点并记录下来与同学交流，熟读全诗，尝试背诵这首诗。律诗：

⑥在预习的过程中，你有哪些疑问?你能提出哪些有价值的问题？

自学检测

4.反馈纠错

第二段问题探究
5.问题探究
问题（一）
创设问题情境：这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。

问题（二）
全诗歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，你是通过哪些词语感受到的？说说你的理由。

6.课堂质疑

7.课堂小结

第三段当堂检测
8.课堂检测
阅读《七律长征》，回答问题。

七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
1.体现全诗中心思想的句子是：。
全诗的诗眼是：。
2.诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。

3.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。
⑴⑵
4.从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？

课后作业
阅读《长征组歌》第六乐章《飞渡大渡河》，回答问题。
飞渡大渡河
水湍急，山峭耸，雄关显，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏流歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英名。

1.请用简洁的语言概括其中所写的主要事件。

2.上面这首歌词的中心句是：

3.这首歌词中哪些词语直接用来赞扬红军战士？

4.歌的前四句“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”，对赞美红军起什么作用？

教学反思