识记现代汉语普通话常用字的字音.pptx

会计学一、解读高考考纲一、考核目标与要求
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A.识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记和理解的基础上高一级的能力层级。
C.分析综合指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E.鉴赏评析指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
F.探究指对某些问题进行探究，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能力层次。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
★考纲解读
1．识记的是现代汉语普通话常用字的字音，不包括有争议的读音，生僻字，异体字，方言等。
2．考查的范围是3500个常用字，其中包括一些书面语常用字。
3.高考字音只要求辨识正误，不要求拼写。
1.2014、2015、2016考查形式一样，2017年将字形字音同考。
2.主要考查那些与社会生活和人们的日常生活联系密切、使用频率高且容易误读的多音字、形声字、形近字、同音字、习惯误读字。
一、多音字
多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字两种。
2．同义多音字。
口语和书面语中的读音不同，

如“血”在口语和书面语中就分别读作xiě和xuè。
剥、削、逮、、、、一、巧记多音字
1.据义定音(多音字应注意声调)
如“靡”为“浪费”，靡费、奢靡，应读mí。其他读mǐ风靡一时、所向披靡、靡日不思、靡靡之音，都读mǐ。

喝，臭，曝，拗，哄，奇，巷，禁，角……2．以少记多
埋症扁伺扛稽勾3．明确词性
4．区分语体
有些多音字可据其书面读音和方言口语读音的不同来识记。三、形近字
形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，加之形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生细心观察事物的能力和区分形近字不同读音的能力。辨清字形，依形定音。
形近字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如把“不寒而栗”的“栗(lì)”读成“粟(sù)”等。
“粗犷”的“犷（guǎng）”与“扩（kuò）”形似，
“整饬”的“饬（chì）”不读“shāng（伤）”，
“修葺”的“葺（qì）”不读“（róng）”，
“木讷”的“讷（nè）”不读“nà（纳）”等等。
联想记忆法
如“滇池”里有“水”，“缜密”的思维得“丝丝入扣”，“嗔怪”得用“口”，确定字形后再记词的读音就容易多了。
另外，复习时还可以把一些形近字编成顺口溜来记，如“横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，横撇交叉就念戎(rónɡ)”。总之，只要能展开想像的翅膀，再难的形近字也能分得清、读得准。病入膏肓暴殄天物
负隅顽抗鬼鬼祟祟
怙恶不悛居心叵测
如火如荼恃才放旷
未雨绸缪揠苗助长
偃旗息鼓煮豆燃萁
饮鸩止渴鸠占鹊巢三、形声字
形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字义，声旁表读音。汉字中80%以上是形声字，但由于语音的演变，很多形声字的声旁已经不再表示该字的读音，如“哺育”的“哺”读bǔ，而不读fǔ。
形声字的声旁与形声字本字读音的关系，大致有以下三种情况：1、谨防声母变化捭阖bǎi稗官bài聒噪guō反诘jié桔梗jié强劲jìng劲敌jìng
不卑不亢kàng罹难lí稂莠lang
呶呶不休náo泥淖nào口讷nè按捺不住na洗涮shuan轻佻tiao
心宽体胖pán体恤xu酗酒xu
因噎废食ye翌日yi偈语ji
龌龊wochuo居心叵测pǒ颀长qí
怯懦qiè引擎qíng狡黠xia3.声母和韵母都有变化4.谨防声调变化技巧点拨四、同音字
同音字分为音同形异和音同形近两类。同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字，如“挟、撷、胁”都读xié，但字形差别很大；当然也有不少读音完全相同、字形也相近的汉字，如“峻、竣、浚”都读jùn，字形也极其相似。备考方略感谢您的观看！