《绘行传神学写外貌》导学案.doc
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《绘行传神学写外貌》导学案.doc
记叙文写作指导——外貌描写导学案年级___七___班级_________姓名__________【学习目标】1、学习运用外貌描写刻画人物。2、学习在观察的基础上有选择、有重点的进行外貌描写。3、探究外貌描写的方法并尝试写作。一、自主学习明确概念外貌描写也称肖像描写,是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外部特征的描写。包括人物的容貌(面容长相,五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密切的关系,
外貌描写导学案.doc
紫金镇中心学校导学案年级:八年级学科:语文主备人:邹圣武审核人:执教人:邹圣武班级:课题外貌描写课型新授课(作文指导)学习目标1了解外貌描写概念及作用。2指导学生学会人物外貌描写3培养学生仔细观察习惯学习重点指导学生学会人物外貌描写学习难点指导学生学会人物外貌描写学习程序学习过程学习札记一新课导入:二方法引领:茨威格写的《列夫托尔斯泰》描写好在哪里?归纳:(1)抓住其主要特征,大量的比喻、夸张等修辞手法的运用给读者强烈的视觉冲击。(2)讲究写作技巧:欲扬先抑手法的运用,写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他的
人物的外貌描写导学案.doc
《人物的外貌描写》作文导学案一、教学目标:1.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体上捕捉人物最突出的部位。2.学会描写人物外貌的方法:根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。二、教学重难点:调动学生的主体作用,引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。三、教学过程1、导入:2、人物描写的方法有哪几种?(学生抢答)读句子,判方法妈妈中等身材,梳着短发,穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下,有一双炯炯有神的大眼睛()小刚大声说:“同学们,我们要向雷锋叔叔学
绘本《独眼猫》导学案.doc
二年级绘本阅读课绘本阅读:《独眼猫一世》教学目标:1.看图画,读文字,编故事,体验图画书阅读的乐趣。2.学生体会《独眼猫一世》故事内蕴,感悟和分享美好的情感。3.初步养成爱护图书的好习惯。学生活动单教师导学案读故事,学习原著的表达——1.自由读“语言描写”,想想:哪些地方让你觉得新奇有趣?2.同座仿说:(任选一句)山羊:“。”猴子:“。”:“。”3.全班展示。编故事,感悟美好的情感——1.什么改变了故事发展的方向,改变了一世的生活?自己先静静地想一想,在小组里说一说。2.全班交流:组内自荐或推荐讲故事,互
《苏武传》导学案.doc
《苏武传》导学案学习目标1、了解《汉书》及本文历史背景。2、积累文言实虚词在语境中体会文言、句式词类活用、古今异义词。3、了解并体会苏武的形象学习苏武视国家利益重于生命的爱国节操。重点难点1、积累和归纳整理文言常见的字词和句式。2、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。学法指导诵读法、探究法。学习过程一、新课导入欣赏歌曲《苏武牧羊》苏武留胡节不辱!雪地又冰天苦忍十九年。渴饮雪饥吞毡牧羊北海边。心存汉社稷旄落犹未还历尽难中难心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。