小学美术教学总结范文合集5篇.docx

小学美术教学总结范文合集5篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力因此让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是为大家整理的小学美术教学总结5篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。经过了一个学期的折腾老师与同学们都累了现在正值暑假写这篇总结有点晚但我还是觉得有必要回顾一下自己在教学中的利与弊看看该如何改进。这篇总结是为自己而写不是为了上交完成任务只是为了提高自己日后的美术教学质量。希望各位同行看到能多提意见让我不断进步。这个学期我任教的年级有四个分别是二年级三年级四年级和五年级而任教的年级中二年级到四年级我都是教两个班只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中自我感觉教得比较成功的是二（2）班四（2）班这两个班不光课时能跟上他们也比较配合加之兴趣也比较浓厚领悟能力也强。而二（1）班他们也喜欢画画领悟能力也强但课时基本上让主科老师占满所以他们的课时跟不上也无法进行一个全面系统的教育。至于四（1）班和三（2）班他们也喜欢画画每次叫带什么工具也配合只是他们的领悟能力不是很强但只要用心辅导就没有什么大问题。三（1）班是个调皮的班级纪律很难压制因为这个班里有几个典型有时候整堂课基本上都被他们扰乱无奈之下秩序只能越来越乱了他们这班人也不讨厌画画每次课堂上他们都能认真画但作业完成度只达到百分之三十很多都是没上色这个习惯一直以来都无法改掉。五（1）班更不用说了估计他们也不是不喜欢画画只是在应试教育的驱使下他们不得不臣服基本上他们班的课程都让主科老师占用尽管不占用整节课也是被主科老师上了差不多一半了才交给我上根本没办法好好讲课的加之在各方面思想的驱使下他们也习惯性地忙碌于主科更不会配合你去带工具完成作业因而在这个学期基本上他们都没学到什么东西。小学的美术课上得好不好关键是要看班主任如果班主任本身都是抢课王那么他们班的美术课肯定就没有教得这么好。我在这个学校任教了一个学年也大致了解了每个班班主任的性格我觉得有必要区分对待每一个班级刚开始我新来的每个班级我都认真对待上好每一节课能用上ppt的都用上以致于学生都比较喜欢我我上课的风格也比较幽默而且对他们的作业也抓得比较严所以既能控制他们大家又开心。但是再怎么控制五（1）班都是没办法上好一节课的主科老师占用时间太多。这个学期由于上学期创强的驱使下学校的教育条件又更上了一层楼多了一个美术室。为了减少不带工具的学生我让学生把美术工具用一个布袋装好写上名字放进美术室里每个班都划分一块地给他们放置。这个方法有一个好处就是有些时候个别老师有事让我代课或者调课的时候可以避免学生因不带工具而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发这种方法有他的好处但也有个别的学生不配合一个学期也没带过工具由于每到课间我都要给他们开门拿工具这样我一到课间就要放下手中所有的事可有时真的很难做到我身兼的事情太多忙起来的时候目不暇接而学生有时也会因为拖堂而来迟故整个课堂的进度被拖了三分之一。另外这个学期三四年级都分别有一节课是上美术室上的。三年级是版画课我叫他们上美术室印可是他们很多人不配合不带工具很难掌控还有上来印的总是不注意搞得到处占满墨渍特别的麻烦。四年级上来是上素描课他们主要就是纪律很难控制有些还乱弄美术室的工具我又要改画又要管他们真的特别的麻烦。总之这毕竟是我的专业我会认真对待要不然我也不会这么麻烦搞这么多花样这些花样搞起来多麻烦啊而且搞了又没有奖的相信没有哪个小学美术老师会这么认真的。但是认真起来也有不少阻力毕竟这一科不需要经历考核大家都没那么重视只是当成一种缓解学习紧张的活动课罢了。后来我自己又思考了一下我教得那么认真是为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱这是不可能的想法这只不过是自己责任心的驱使。但敢问我能改变什么吗？我认真教他们就能学好？这种理解是完全错误的关键是要多方面的配合。试想真的要让学生在课堂上把美术作业完成可能吗？不可能的必须要让他们回家去做但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节美术课？一二年级两节三到五年级一节在这么有限的时间里要把美术学好作业质量提高这不是一对一教学每个班都有不同程度的学生要做到这样简直是天荒夜谈。因而我有了一个大胆的想法：把教材内容进行压缩。我大致看了一下美术课本大致就这么五六个单元我打算以后上课就压缩成一个单元来上综合这个单元每一课的内容让学生进行创作每位学生创作的规格都使用八开纸并且保证每位学生的创作质量直到觉得大家都差不多发挥出自己的水平了才收尾。这样子教学不光学的东西多又能出作品何乐而不为。对于工具方面我还在思考需不需要继续让他们用袋子装着放在美术室我觉得放会比较好但是这样子又麻烦可目前真的没有更好的办法如