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高三数学教师工作计划

精选高三数学教师工作计划三篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的高三数学教师工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高三数学教师工作计划篇1一、二轮复习目标定位：以《省普通高中数学课程标准教学要求》，20__年《考试说明》为指南，通过强化高中数学主干知识的复习，整理知识体系，总结解题规律，从而达到形成良好知识网络、掌握通性通法、提高综合解决问题的能力并掌握一定的应试技巧的目标。第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，第二轮复习的思路，目标和要求。具体地说：一是要看教师对《考试说明》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。二轮复习是对教师的教学水平，研究水平的大检阅。二、第二轮复习的形式和内容、策略和要求1、形式及内容：1.以自己编制的教学案为复习的蓝本，分专题的形式，具体而言有以下八个专题：（1）函数与导数；（5课时）此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是高考重点，特别要注重交汇问题的训练。对二次函数的复习要达到一定的深度。（2）三角函数、平面向量和解三角形；（2课时）此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，三角变换是重点。（3）数列；（4课时）此专题重点是等差等比数列内在联系，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。（4）立体几何；（2课时）此专题注重点线面的关系，论证平行与垂直问题的`通性通法。（5）解析几何；（4课时）此专题中直线与圆的位置关系是重点，研究一些定位置、定值问题，突出直线和圆及与圆锥曲线的综合问题的解决。（6）不等式、推理与证明；（2课时）此专题中解含参数的一元二次不等式及基本不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。（7）概率与统计；（2课时）此专题中古典概型是重点，熟练掌握随机变量的分布列的求法，方差与期望的计算。（8）思想方法归纳。（4课时）四大数学思想要渗透到每一节教学中，在本专题中集中进行归纳梳理。2.策略：专题复习与综合训练相结合；每天复习专题时，当天的作业与之匹配，题量9题，其中有一题为提优训练并给出答案，功能是及时巩固，每周二限时作业、周四的60分钟训练、周周练主要是综合练习，其中本周内容占30%左右，70%部分要一个学期整体规划自成体系。周二、周四的训练定位为中档题强化，每次讲评不超过20分钟，周周练定位为综合能力提升、考试心理与耐力训练，难、中、易比例为4：4：2，讲评不超过60分钟，教学案及配套作业是二轮复习的主线，周二、周四、小题训练、周周练为副线。主副线各自自成体系。其中副线是防止过分拔高，丢掉中下等的有效手段。请学校尽量把数学安排在下午的连续的两个小时之内，以便将来适应高考。基础性与能力性相结合在专题复习的选题中既要选择具有一定代表性，有一定综合性的能力题，又要选择一定量的基础题，其目的是进一步夯实基础，兼顾中下等学生。3.要求：做好三个“重在”重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在解题方法的总结和知识间的串联，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结、变式拓展以达触类旁通的效果；重在当堂的生成，第二轮复习教学案中基础训练的小题可在课前完成，例题部分要在课堂上当堂完成，基础较差的班级，课前可多做一个例题。做到四个转变1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用；2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题；3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实；4.变不限时练习为限时练习，突出训练的效果。克服五种偏向1.克服难题过多，起点过高.2.克服反馈评讲不及时甚至只练不讲的现象。3.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.4.克服集体力量不够，备课组不调查学情，不研究学生。5.克服高原现象.适当改变教学方法，周周练，自主练习等做到难易相间。高三数学教师工作计划篇2一、总的情况执教高三189、191两个理科班，总人数115人。189班学习习惯不好，边缘生特别多；优生少且普遍基础不好，习惯差，学习主动性不强；191班一些学生成绩极不稳