秋五年级语文上册《繁星》课件2 沪教版-沪教版小学五年级上册语文课件.ppt

猎户座巴金学习目标三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）老年的巴金写作背景二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）积累字词讨论学习第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。第三次：如今在海上望星星的感受。探究学习我们一起来解决：？？？课堂小结四、巩固新知，当堂训练（15分钟）五、课外作业，拓展延伸（3分钟）第二课时学习目标学生自学，质疑问难三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）2、“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些似点？这表明了繁星是怎样的情状？3、“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“我”既然“沉睡着”，怎么又“觉得”？这样写矛盾吗?4、“看，那个巨人还在跑呢！”你是怎样理解这句话的？“那个巨人”指的是什么？（二）作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？比喻拟人排比我们一起来解决：？？？课堂小结1、作者把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子画出来，再想想为什么在作者心目中星星、星空会变得像有生命似的？五、课外作业，拓展延伸（3分钟）