四上第八单元回顾拓展课(教学设计).doc
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第八单元回顾拓展.doc
回顾·拓展八教学目标:1.在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。2.结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。教学预设:交流平台一、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。1.找出有关的句段,并读一读。2.读后体会这些句子,说说这样写的好处。(同桌互相说)3.全班交流。(1)《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由
第八单元回顾拓展.doc
回顾·拓展八教学目标:1.在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。2.结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。教学预设:交流平台一、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。1.找出有关的句段,并读一读。2.读后体会这些句子,说说这样写的好处。(同桌互相说)3.全班交流。(1)《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由
第八单元-回顾拓展八.docx
回顾•拓展八[目标预设]1.多途径交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。2.积累名人名言,领会其深刻的含义。3.了解广告语的风趣、幽默,感受语言的魅力。[媒体运用]1.硬件媒体:计算机投影仪2.软件媒体:文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、交流平台1.走进“异域风情”。(1)读“交流平台”中的第一个要求,思考:可以从哪些方面进行交流呢?在你记忆的长河中,异国、异地的风情,给你留下了哪些深刻的印象呢?(2)畅所欲言交流的角度和方法。(3)自由结合,选择自己
第八单元拓展、回顾+(2).doc
口语交际·习作八第一课时教学内容:口语交际教学目标:让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备:单元导读后,可分组发放《“身边的艺术”调查表》,让学生边学习本组课文边留心积累。“身边的艺术”调查表教学预设:一、读内容,明要求1.自己读口语交际的内容.2.说说有什么要求?(向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式.艺术品.讲跟艺术有关的故事)设计意图:明确本次口语交际的内容。二、创设氛围,激发交流欲望如:张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编