基于学生学习动机的高校健美操课堂教学方法的优化研究的任务书.docx

基于学生学习动机的高校健美操课堂教学方法的优化研究的任务书
任务书
题目：基于学生学习动机的高校健美操课堂教学方法的优化研究
目的和意义：
随着健身热的不断升温，健身房也随之兴起。健美操作为一种集舞蹈、健美等多种运动方式为一体的全身运动，深受大众喜爱。而大学生作为新时代的主力军，健美操作为一门选修课程吸引了越来越多的学生去参与。然而，面对不同年龄、性别、学历、兴趣爱好、文化背景的学生，教学方法和教学策略十分重要。因此，研究基于学生学习动机的高校健美操课堂教学方法的优化，对于提高学生的健身兴趣，培养学生的体育素养，提高高校健美操教学质量具有重要意义。
任务和内容：
1.调查分析学生学习健美操的动机、兴趣、需求以及存在的问题；
2.综合参考国内外健美操教学理论和实践经验，制定基于学生学习动机的高校健美操课堂教学原则与策略；
3.设计适应不同学生群体的健美操教学方案，探索新的教学方法和教学手段；
4.实践验证教学方案的有效性和可行性；
5.总结研究成果，形成学术论文或教学指南。
要求：
1.对学生的动机、兴趣、需求等进行多方面、多层次的调查和分析，确保研究的科学性和实用性；
2.制定的教学原则和策略要与学生实际情况密切结合，改进教学方法，提高教学效果；
3.设计的课堂教学方案要有可操作性和可重复性，能够适应不同群体的学生；
4.对教学方案的实践验证要逐步进行，及时总结分析课堂效果，不断优化完善教学方法；
5.研究成果应具有一定的学术价值和实用价值，展示出研究者对健美操教学的深刻认识和独到见解。
时间要求：
本研究的完成时间为一个学期，具体如下：
第一阶段：开题、文献查阅和调查分析，共计4周；
第二阶段：制定教学原则和策略、设计教学方案，共计6周；
第三阶段：课堂教学实践验证、总结分析、撰写论文，共计10周。
经费预算：
本研究经费预算共计人民币5000元，具体如下：
调查费用：2000元；
文献查阅费用：1000元；
教学实践费用：1000元；
论文撰写和打印费用：1000元。
参考文献：
1.傅琼.基于体育课学生动机的大学健身操设计与实践[D].北京体育大学,2016.
2.朱斌.大学健身操课问题与改进策略探究[J].体育前沿,2016,2.
3.李宏,段执士,冯静等.活动式教学法在健美操教学中的应用[J].码上教育研究,2016,3.
4.王建新,曾燕鹏,郑清风等.基于学生动机的健身操课堂教学策略探讨[J].体育与教育,2017,32(4):101-102.