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发展型救助视角下贫困大学生教育救助问题研究的开题报告 一、选题背景 20世纪80年代末,自改革开放以来中国社会高速发展。1990年以后,国家多次发布扶贫开发的计划政策,但贫困问题仍然存在,教育问题尤其突出,个别贫困地区儿童入学率低,学校教学资源严重偏差,普及率低。又由于许多贫困家庭的收入不足,因此我们出现了一些困难的大学生,面临着经济上的困难。贫困大学生主要集中在高校人文社会科学、师范等专业当中,这些专业相对较便宜。他们往往需要资助才能完成学业,有些人可能会因此退学。这股人才损失是非常显著的。为此,我们需要研究和探讨发展型救助视角下贫困大学生教育救助问题。 二、研究目的和意义 1.研究贫困大学生教育救助政策对他们的影响 2.提出贫困大学生教育救助实际操作的最佳实践,并解决该问题 三、预期研究内容 1.研究近期抗击新冠肺炎疫情中有关贫困大学生教育救助的措施,优化相应政策 2.通过实地调查方式,了解贫困大学生的教育救助需求及其实际操作情况 3.分析教育救助政策在解决贫困大学生学业困难上的问题 四、研究方案 1.研究方法:文献调查、问卷调查、统计分析等 2.研究对象:贫困大学生 3.数据来源:收集相关数据,包括文献、统计资料、问卷数据等 4.研究时间:预计时间为半年 五、论文框架 第一章:绪论 -选题背景 -研究目的和意义 -国内外研究现状 -研究方法和思路 第二章:贫困大学生教育救助的政策框架和实施情况 -贫困大学生的定义和分类标准 -政策框架的演变和发展 -教育救助的实施情况 第三章:贫困大学生教育救助政策的影响分析 -政策的落实情况 -教育救助对个人和社会的影响 -教育救助政策的持续性 第四章:贫困大学生教育救助的创新实践和优化措施 -原有教育救助政策的不足 -创新实践与优化措施 -教育救助政策的完善 第五章:结论与建议 -研究结论 -面对问题的建议 -研究不足和展望 六、参考文献