任务表单:个人自我诊断SWOT分析表石宝利.doc
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势学校大,教师多学生多,班容量大,收放不能自如。外部(环境)O机遇(庆幸条件)软件硬件设施齐备T威胁(挑战)年龄偏大,学习新东西有困难二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)能相互学习,取长补短。调动学生学习积极性,学习兴趣,让他们主动参与E——抓(机遇)D——御(威胁)课堂上利用一切设备,多方面多角度对学生授课花比别人更多的时间去学习,缩小差距
任务表单:个人自我诊断SWOT分析表吴文利.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势工作时间长,工作经验丰富。对待学生有责任心,学生比较喜欢我这样的老师。课堂还缺乏一定的调控能力,学校教学资源还不是很富裕。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校教研活动搞的还不错,比较丰富。2.假期继续教育又给我们提供了一个学习新理念,新知识的有效平台。1.农村中学的学生越来越不好管理。2.教学模式比较单一。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)学校非常重视教研活动,而且每学期都搞教研活动.我自己也制定了明确的学习计划案
沈利桃任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势本人热爱自己的本职工作,对待学生有爱心、耐心、责任心。能坚守教师职业道德,肯于奉献,甘于贫穷,具有良好的心理素质。我善于做学生的思想工作,能与学生用心沟通,课堂形式变化多样,孩子们学的很开心。我积极参加学校组织开展的各项教研活动,集体备课、听课、评课、外出学习等。家庭琐事太多,可能会多少影响到教学工作。年龄渐长,记忆力下降,总感觉有些力不从心。专业知识和技能有待于进一步提高。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)信息技术的飞速发展
王利平任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、能积极团结,和同事做到资源共享,参与学校课题研究和课改实验,做到自主创新。2、有时工作繁重,不能将科研与平时的教学活动较好的结合。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)1.积极参加市级、校级课题研究。2.多次参加网络培训,提高自身素质。改变自身的认知与惰性二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1..积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。2.到校图书室借经典文
畅利珍任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势工作有耐心,面对教学工作不后退、不躲避,迎难而上。有进取心,工作之余合理利用时间进行自学,掌握教学所需技能。善于关怀学生,与学生保持良好的沟通,可以对症下药。教学方法使用过于单一自身还有一定惰性思想觉悟有待提高外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校经常组织教师进行教学评比,互相监督、促进,共同进步。远程培训网络拓宽了自己的视野。工作效率低,不能高效完成教学任务。对特殊家庭学生管理没有有效措施。二、我的对策U——用(优势)S——