城市化及其进程.pptx
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作业要求:1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;2.围绕本次培训所学内容以及工作坊研修主题,确定教学设计主题3.字数要求500字以上;4.必须原创,要要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成“实践研修成果”上传提交任务。课题名称:城市化及其进程姓名工作单位学科地理年级高三一、教学内容分析本节复习内容是在复习城市空间结构和城市等级的基础上,进一步复习城市化及其进程。主要包括城
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会计学3.城市化水平标志:可以用⑩________________________二、世界城市化的进程1.城市化进程:城市化水平随时间的变化可表示为一条稍2.阶段和特点:知识点13.城市化的动力:推力和拉力。【针对训练】)2.关于该区域城市化水平,下列叙述正确的是(人口转化知识点2【针对训练】))6.近年来,发达国家出现“逆城市化”现象,其原因并不教师专享3.逆城市化:自20世纪70年代中期开始,在发达国家出现的与城市化进程相反的人口流动现象,即城市人口向乡村和小城镇回流,大城市中心区萎缩,中小城镇迅速发
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城市化进程及其特点的教学设计.doc
《城市化》(第1课时)教学设计一、指导思想与理论依据1.新课标整体要求:高中地理课要提供现代公民必备的地理知识,引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题,经历探究学习与社会实践的过程,探索自然奥秘、认识社会生活环境,增强学生的地理学习能力和生存能力,以利于学生正确认识人地关系,形成可持续发展的观念。2.新课标对本课的具体要求:运用有关资料,概括城市化的过程和特点,比较不同国家城市化过程的主要特点及其影响,概括城市带的共同特征。3.新课标重视学生主动性的发挥,倡导自主学习、合作学习和探究学习,注重与实际
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