线圈中产生的感应电动势和感应电流.pptx

会计学选修1-1的目的：
大处说“是培养学生科学思维能力与创新精神,为学生的终身发展,形成科学世界观和科学价值观奠定基础.”
小处说是通过省“普通高中会考”。让选修1-1系列的学生重视物理会考——一卷两分叉一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容一、课标1-1模块的内容二、人教版1-1教材的内容和特点第一章电场电流第二章磁场第二章磁场第三章电磁感应第三章电磁感应第四章电磁波及其应用第四章电磁波及其应用选修1-1的物理知识范围是全部电磁学内容，包括现行教材中的电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁波。三、《1-1教学指导意见》解读三、《1-1教学指导意见》解读三、《1-1教学指导意见》解读三、《1-1教学指导意见》解读三、《1-1教学指导意见》解读一个100匝的线圈，如果在0.02s内，穿过线圈的磁通量变化为0.32Wb，则线圈中产生的感应电动势为V。渗透物理学的思想方法丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围存在磁场，即“电生磁”，英国物理学家法拉第受到“电生磁”的启发后，把“磁生电”作为自己研究的方向。法拉第从“电生磁”想到“磁生电”的思维方法是。
（填“分析推理”或“联想类比”）物理学的技术应用推动了人类社会的发展物理学的发展对人类文化的影响1752年富兰克林在美国费城进行了著名的风筝实验，成功地将“天电”引入莱顿瓶，并进行了实验。富兰克林实验（）
A．有很大的危险性，不能随便模仿
B．证明了闪电是一种放电现象
C．揭示了“天电”的奥秘——它跟地上的电是一样的
D．使人们摆脱了对雷电的迷信和恐惧，解放了思想奥斯特相信自然是和谐统一的，是有联系的。所以，他坚持不懈，做了许多实验，最终取得了成功。小张自己动手用实验研究“电流的磁效应”：选择了干电池、导线、小灯泡、开关等器材连好电路，并把一根导线置于小磁针上方。他合上开关，发现小灯泡亮了，磁针却不偏转。这可能是（）
A．由于导线水平放置B．由于导线发生了断路
C．由于导线与磁针垂直D．由于导线与磁针平行鸽子具有惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇。鸽子为什么具有这种本领呢？人们有许多不同的假设和猜测。科学家对此进行了实验研究。他们在鸽子头上绑一个磁铁头罩，鸽子就会迷失方向。该实验支持以下哪个观点（）
A．鸽子对地形地貌有极强的记忆力
B．鸽子能发射并接收某种超声波
C．鸽子能发射并接收某种次声波
D．鸽子体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向电动机已广泛地应用于生产和生活中。请列举出你所见到的电动机。家用电器的选购家住绍兴的小明家最近买了一套新居，打算购置一台柜式空调放在客厅，客厅大小5.0m×6.5m。他到家电市场了解了之后，对下列的三款空调有购买意向。请你根据表中所列的技术参数，为小明选购提出建议并完成下面的问题。
⑴你认为买哪一款空调比较合适？说说理由？
⑵所选择的空调正常工作时的电流是多大？
⑶如果所选择的空调在制冷模式下工作，平均每天正常工作6小时，则每个月（按30天计）的耗电量是多少？如果每kW·h的电费为0.8元，每个月使用空调的电费支出是多少？品牌名称
高中物理选修1－1、3－1共同部分知识点五、教材的一处注意点