芦花荡.《芦花荡》课件2.ppt
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芦花荡.芦花荡课件 (2).ppt
孙犁(1913-2002),现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家,原名孙树勋。著有小说集:《芦花荡》、《荷花淀》小说散文集《白洋淀纪事》。写作背景趴下()扒手()根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语情节结构试分析人物形象小说中介绍的主要人物是谁?找一找文中对于老头子的描写都有哪些?老头子的性格核心——“过于自信和自尊”2.过于自尊:老头子的英雄性格主要表现在:小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的?美丽的芦花荡芦花荡的景色这么优美,你能在课本里找出有关这方面的环境描写吗?想想它们有什么作用?到这样的
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芦花荡孙犁1.揣摩景物描写的作用。2.掌握综合运用多种人物描写手段来塑造人物形象。3.把握故事情节的传奇色彩,感知老头子的英雄性格,学习他不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品格。孙犁:原名孙树勋。河北省安平县人,中国现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家,著有小说集《芦花荡》《荷花淀》小说散文集《白洋淀纪事》小说的三要素初读课文,整体感知合作探究:人物形象人物性格分析问题探究1.年近六十,老当益壮,神出鬼没,无数次通过封锁线,保证部队的供给和战斗力。就是因为他,敌人的阴谋总不能得逞。课堂小测作业
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芦花荡作家简介:学习目标:默读课文思考下列问题:1、本文是什么体裁?这种体裁的三要素是什么?2、本文的主人公是谁?用最简洁的语言来讲讲这位老人的故事?(要求:每个小组,每位同学说一句,到最后一位同学得把故事讲完。)你喜欢文中的老头子吗?为什么?请同学们跳读课文,找出相关语句读一读,说说你的感受。1、这个故事的传奇色彩表现在什么地方?2、这篇小说是如何渲染英雄故事的传奇色彩的?1、再读课文画出描写景物的句子。2、阅读《荷花淀》
《芦花荡》课件 (2).ppt
芦花荡孙犁孙犁,现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。孙犁代表作《荷花淀》早期版本读一读,写一写预习课文整体感知本文是什么文体?小说的三要素结构梳理理清小说的故事情节本文写了三个人物,主要人物是次要人物是本文具体写了两件事:“过于自信和自尊”该怎样理解?1.过于自信和自尊③送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗脸,老头
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芦花荡孙犁孙犁,现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。孙犁代表作《荷花淀》早期版本读一读,写一写预习课文整体感知本文是什么文体?小说的三要素情节结构理清小说的故事情节本文写了三个人物,主要人物是次要人物是本文具体写了两件事:“过于自信和自尊”该怎样理解?1.过于自信和自尊③送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗脸,老头