枣核预习案与巩固案.doc
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PAGE\*MERGEFORMAT6灌南华侨双语学校初二语文(上)练习——预习案初二()班学号姓名课题:《枣核》书写评价:成绩:【预习导航】1、体会海外华人对故土的依恋之情。2、学习本文设置悬念的巧妙构思。3、品味饱含深情的语言。【预习检测】1、字词积累,注记拼音。蹊跷嫣红倘若山坳掀启镶嵌玛瑙草坪萧乾厂甸2.下列词语中有五个错别字,找出来并依次加以订正拾金不昧争研斗艳光怪陆离生机盎然弱不经风情不自尽风烛残年姹紫嫣红故弄悬虚感概良深3.解释下列句子中加粗的词语(1)东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。蹊
《枣核》简案.doc
《枣核》简案镇江崇实女中焦静【学习目标】:学会静读课文,认真思考。理解课文设置悬念的巧妙构思。体会海外华人对故土的依恋之情。【学习重点】:学会静读课文,认真思考。体会海外华人对故土的依恋之情。【学习难点】:理解课文设置悬念的巧妙构思。【具体步骤】:导入新课静读课文,感知内容划出你认为重要的词语将课文分成两部分,说说理由。静读思考1、为什么托“我”不远万里带几颗生枣核?2、理解“家乡味道”、“思乡心切”、“游子的心境”理解文章结构设置悬念——加深悬念——解开悬念——议论升华体会民族感情六、作业
《枣核》简案.doc
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《核舟记》预习案.doc
《核舟记》预习案班级________小组________姓名_________教师评价_________【课标要求】诵读古代诗文,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和应用,提高自己的欣赏品味。【学习目标】熟读课文,借助注释准确翻译全文,领悟文章内容,培养文言语感。【使用说明与学法指导】做导学案之前,必须把课文读2—3遍,并完成以下任务:1.勾画遇到的生字词,借助工具书和注释自学,准确把握字词的音、义,写到课本相应的位置。并将成语的意思抄写到课本上;标段序。2.在反复诵读课文的基
八上6《枣核》课案.doc
课题:八年级上册第六课《枣核》设计人:周国兵所在单位:海安县白甸初中课案(教师用)第六课《枣核》(新授课)【理论支持】“新课程标准”在课程的基本理念中将“发展思维”作为培养学生语文素养的一条途径提出。因此,加强思维训练应该是提高语文教学质量的重要一环。问题是思维的发动机,思考的问题范围越宽广,思维的质量就越高,而且有利于提高教学效率,浓缩教学内容,用较少的教学时间,取得较好的教学效果,同时培养学生自主阅读,自主探究的意识。语文教学的出路在于回归语文教学的本体——学习语言上来。