光的反射导学案 (2).docx

《光的反射》导学案

[教学目标]
了解光的反射现象，了解反射定律；知道法线、反射光线、入射光线、反射角、入射角的含义。
会探究光的反射定律。
知道镜面反射和漫反射。
【教学重难点】
通过实验探究光的反射定律。
知道镜面反射和漫反射。
【教具准备】
激光器、刻度尺、手电筒、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片。
【活动导入】
把激光手电对着桌子上的镜子，最后光斑能准确地击中靶心者胜利。这又用到了什么物理知识？
揭示课题：光的反射
【导学并举】
探究一：光的反射现象
学生阅读课本第73、74页的内容，回答下列问题：
什么叫光的反射？

我们能够看见发光的物体的原因是什么？我们又为什么能看见不发光的物体？

什么叫法线、反射角、入射角？

探究二：光的反射定律

各小组分别做73页的实验“探究光的反射定律”并回答下列问题：
法线、反射光线、入射光线之间有何关系？

反射角、入射角的大小有什么关系？

如何用实验验证光路可逆？

归纳总结光的反射规律：

探究三：镜面反射和漫反射

阅读课本75页内容，回答下列问题：
1．什么是镜面反射？

2.什么是漫反射？

3.漫反射遵循光的反射定律吗？

4.镜面反射和漫反射各有何优缺点？

[课堂小结]
本节课你学到了什么？

【当堂训练】
1.我们能够从不同角度看到本身不发光的物体是因为光在物体表面发生的缘故。
2.有时，黑板反光，教室里的某些同学看不清黑板上的某些字，这是因为光在黑板表面发生的缘故。
3．如图所示，是光在平面上发生反射的情况，在图中入射角是，反射光线是．如果入射光线与镜面的夹角是40°，则反射角的度数为，若入射角增大10°，反射角度数将为．

4..画出图3中的入射光线，并标出入射角及其大小，完成图4中的光路图。
5.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。

⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
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⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：

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