脑认知原理——脑与认知-表象ppt课件.ppt

脑认知原理
(PrinciplesofBrainCognition)

游泽清

有关表象的一些概念
表象的特点
对表象的深入讨论
对表象的加工感觉、知觉、表象
记忆表象和想象表象
人的记忆中的“形码”和“意码”
知觉与感觉的比较：
相同点：二者都离不开客观事物的刺激
不同点：1.知觉有过去知识经验参与
2．知觉允许有“新质”出现
（知觉的主观性和概括性更明显些）表象----对曾经感知过的事物形象的反映
（未经加工的）表象与感知觉的比较：

共同点：直观性（对客观事物形象的直观反映）属于感
性认知范畴
不同点：1.表象是刺激离开后在大脑中留下的反映
（如同存盘的网上资料）
2．表象信息可以进行再加工
（分解、综合、抽象、概括、想象）记忆表象----知觉再现（但刺激已离开）。
（以视知觉为主）

想象表象----经过再加工、改造而形成脑内的新形象
（由于认知结构影响和认知活动的复杂性，
脑内存储的主要是想象表象，
如原型、联想、创意等）形码和意码的联结：单词（具体词）可以引起表象
表象能用言语描述

形码和意码的区别：表征的基本元素不同（图形和字词）
呈现的方式不同（二维和一维）
加工的层次不同（感性和理性）类似性

可塑性指表征与客观事物的对应关系。
表象表征为“形”似
言语表征为“意”似

还有针对知觉的意思，
即对表象的加工与知觉客观物体的加工类似
此外，“类似”还有更多的意思：
表象表征与言语表征
从不同角度观察物体和思考物体的过程是类似的；
按原型和基本特征
去识别和思考动物、植物、家具等也是类似的表象的形成易受一些因素的影响而变形：
过去的经验、外界的诱导、时过景迁等对表象的加工，使零散的知识形成新的结构体系字词与表象的联结
不论字词与表象，最终都以“命题”形式存储
从记忆的角度看（字词和表象）字词的具体与抽象是用形成表象的难易程度来衡量的。
如街道、大象、教堂等，
容易形成表象（具体词）
如历史、死亡、美德、价值等，
不易形成表象（抽象词）字词的意义是用产生联系字词的多少来衡量的。
如历史、教堂、街道的联系词较多
（教堂—信仰—宗教—礼拜—虔诚等）
如疲劳、背景的联系词较少
字词和表象经过信息加工后，都以“命题”
（proposition）形式编码并存储。在知觉水平，对画和词提取物理特征，
并用过去经验、知识进行模式识别
在命题（语意）存储水平，
字词和表象都以命题形式编码并存储（潜意识）命题不含二者的知觉特征，只保留二者的潜在内涵
命题既非字词，又非表象，
而是一种更为抽象的“内容意义”表征
命题一般用言语的语音(谓语配若干名词)形式表征
（用词不固定，但内容意义相对稳定。)命题存储在概念网络的结点中3.从记忆的角度看画面比单词能更迅速地到达命题表征，
因而能产生较好的记忆效果

表象组成“组块”后，更便于记忆
（将照片、轰炸、盲人编成一个故事，比单词强）

多媒体画面采用图、像、文、声同时配合刺激，
在不超负荷的前提下，能加深记忆属性表象与关系表象
对属性表象的加工（形象思维）
对关系表象的加工（直觉思维）从辨证唯物主义认识论的高度来讨论“思维”
（超出心理学的范畴）
可以将人的思维分为三种基本类型：
辨证唯物主义的基本观点：认识事物，
除认识事物本身的内在矛盾（基本属性）外，
还可从事物之间的联系、制约(关系属性)中去认识因此，人类思维应具有两种基本反映形式：反映（静态的）事物在性质、功能或外形方面基本
属性的空间视觉表象，叫“属性表象”。

反映（静态的）事物之间内在联系的空间视觉表象，
叫“关系表象”2.对属性表象的加工（形象思维）将一个事物的完整表象分解为若干组成部分（或若
干方面）表象的心理操作过程。将同一类事物的表象综合，形成更加精确、完整表
象的心理操作过程。

如参观和听了某城市、单位各方面的成就，形成
一个综合、全面的印象。
如将计算机（或某设备）的各方面技术指标综合
起来，形成该设备的质量或档次的总印象。抽象出某类事物的本质属性，舍弃非本质属性的心理
操作过程。将一类事物中共同特征概括出来，而舍弃互不相同
特征的心理操作过程。将一类事物中共同特征概括出来，而舍弃互不相同
特征的心理操作过程。对原有表象调整或将多种表象整合而形成新表象
（想象表象）的心理操作过程。
如小说中典型人物，画家作画、艺术家创意。根据创新程度，想象表象还可分为进行想象应具备的三个条件：3.对关系表象的加工（直觉思维）特点：特点：特点：如阿基米德在坐下浴盆时突然悟到（顿悟）：
用盆中水面升高的体积测出纯金皇冠体积
进而按照黄金比重算出皇冠的重量。

（身体浸入水中部分的体积使盆中水面升高）澄清两个误区
三种基本思维形式：逻辑思维、形象思维、直觉思维

没有抽象与形象、高级与低级之分
直觉思维并非只为少数天才所有误区