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说课稿精编 说课稿模板集锦精编作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的说课稿模板集锦精编,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一、教学思想激发学生主动参与体育运动的兴趣,增强竞争意识,创新意识,培养学生的观察力,发展学生灵敏、速度、力量和协调素质。本课坚持“健康第一”的指导思想,以发展和提高学生反应速度和快速启动能力为宗旨,以学生愉快地进行体育活动为目的,组织学生体验、思考、总结,使学生在“乐中学,动中悟,玩中练”。二、说教材“体能练习”锻炼学生的速度素质、耐力素质和腿部力量素质,培养学生团结向上、顽强坚持的优良品质。1、教材分析七年级“不同姿势的起跑”是《体育与健康》教材短跑单元教学内容中的第一课时教学,是水平三走与跑教学的延伸,是六年级初步了解站立式起跑教学的发展。2、学习目标(1)通过体能项目的练习,锻炼学生的速度素质、耐力素质和腿部力量素质。(2)培养学生善于观察体验、注意力集中、团结向上、勇于坚持的优良品质,逐步养成尊重和欣赏他人的好习惯。(3)通过体验不同姿势的起跑方法,使学生初步认识自然站立式起跑,培养正确的身体姿态。(4)通过不同姿势的起跑练习,提高学生快速反应与快速启动的能力,所有学生能做到听到信号快速起跑,80%的学生初步具有正确的身体姿态。3、教学重点和难点教学重点:多种姿势下的起跑体验感受与认识。教学难点:反应迅速,快速启动,肢体协调。三、学情分析七年级学生已具备了基础的运能力,对体育运动充满好奇和向往,有强烈的表现欲。乐学、好动,但是对技术要领的学习兴趣难以保持,认知水平在技能学习的初级发展阶段。四、说教法针对本节课的学习目标和学生实际,遵循“从学生的发展出发,构建互动生成的课堂”的教学理念,在教学过程中,我以站立式起跑为主线,教学内容由浅入深,层层递进的方法,激发学生的学习兴趣,同时运用启发教学法、讲解示范法、尝试练习法等多种教学方法,培养学生勇于尝试、乐于体验的学习精神。五、说学法七年级学生有基本的运动能力,具有一定的认知水平,有较强的模仿能力。因此主要采用以下几种学法:体验法探究法实践法六、说教学程序本课以发展学生的体验、分析、总结能力为框架,以《体育与健康》教材为指导,以提高学生的灵敏、协调等素质为目标,因此我的教学程序设计如下:1、激发兴趣、活跃身心——游戏“贴膏药”。(10分钟)2、勇于尝试、回归技能——多种姿势的起跑体验,站立式起跑技能回归(14分钟)3、拓展练习、培养品质——体能练习“趣味运动会”(7分钟)4、恢复身心(9分钟)希望得到各位评委的批评与指正。