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识字教案

【精品】识字教案范文合集六篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的识字教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。识字教案篇1学习目标①会认“棋、弹”等11个生字。会写“胡、戏”等8个字。②正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。③留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。课前准备①物投影仪。②展示校园生活的课件。③轻音乐磁带。④生字、词语卡片。第一课时看图引入①展示学校生活的图片（可做成课件），学生边看边议，说说图上都画了什么。②说说自己的学校生活，以及对学校生活的感受。学习生字①借助图画读本课词语，画出要求认识的生字。②借助拼音读准字音。同学互读互听，相互正音。③出示生字卡片检查生字的读音，重点读准“琴”（前鼻音）和多音字“模”。④抢答游戏：下面的字你会认了吗？（出示没有拼音的生字卡片）⑤学生在独立思考的基础上咱由交流识字经验，总结识字方法。如，“戏”字用“加一加”的方法或者熟字“鸡”换偏旁的方法来识记。特别注意“琴”字的下面是“今”，不是“令”。看图读词①小组合作学习，找一找：哪些词语在图画中能找到？再读一读。（难点：“观天气”，引导学生观察图画，知道一个女孩在做记录，一个男孩在观察百叶箱中的温度表。）②哪些词语是图中没有的？找出来读一读。③再次练读词语，朗读展示：喜欢读哪一行就读哪一行。指导书写本节课指导学生练写“胡、戏、棋、钢”四个字。①学生先观察田字格中的`范字，然后描红。②教师范写，学生临写。胡：左高右低，左右宽窄基本相等。戏：左窄右宽，左短右长；“又”的捺变点。棋：左边的木字旁捺变点，右边的“其”，中间是两横。钢：金字旁的竖钩起笔不要超过第二横。③用实物投影仪展示学生写的字，评议。第二课时复习字词①自己读词语，如有不认识的字，向同学请教。②指名读词语，看谁读得正确，读得有感情。③同桌互相读生字，互相检查。④用生字卡片检查认读生字情况，开火车读。诵读词语①老师配乐范读。②学生评说老师的范读。老师提示：a．要边读边想像，读每个词语都要读出一个画面来。b．要读出词语的韵律。③学生有滋有味地练读词语。指名学生读第一行词语，相机评议，最后齐读。①主读后面三行词语。a．学生自由读后三行，结合图画，边读边做动作边体会。b．指名读。喜欢读哪行就读哪行，学生读后可以提问：你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这行词语？为什么要这样读？鼓励学生个性化的思维和语言。c．男女生比赛读。指导书写“观、弹、琴、养”。识字教案篇2教学目标：1．认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。2．能运用加一加成新字的方法自组识字，形成初步自主识字的能力3．进一步了解加一加组成新字的构字方法，感受汉字构字的趣味，产生喜爱汉字的感情教学重难点教学重点：能运用加一加成新字的.方法自组识字，形成初步自主识字的能力教学难点：进一步了解加一加组成新字的构字方法，感受汉字构字的趣味，产生喜爱汉字的感情教学准备：生字卡片，基本字和偏旁卡片、生词卡片教学过程一、复习导入。1．小朋友们，请看黑板，师板书书上的8个偏旁，复习偏旁2．小朋友这几个字认识吗？来我们一起和他们打打招呼，（师出示生字，生认读生字）3．引入今天我们要学习一种新的构字方法，板书课题：“加一加”这些基本字最喜欢交朋友，常常去找偏旁合作，他们手拉手在一起，于是汉字娃娃有了很多新朋友。今天我们请来了一些偏旁和几个生字娃娃，看看他们会给我门带来哪些新的汉字娃娃二、初读课文，解决生字词读音1．下面就请小朋友打开书66页自读课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读注意：池、晒、冲、忠是翘舌音；洒是平舌音。3．再读词语，你读懂了哪些词语？有没有不懂得地方，找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听。抽生答理解“冲刺”“忠厚”4．刚才我们理解了词义，下面请小朋友自选其中的两个词语说一句话，师相机纠正。5．拓展，课后第一题让学生认读这些字的读音，说说你是怎样知道读音的？（引导学生从加的偏旁来说，顺便说说字意）6．师小结：由一个基本汉字加上不同的偏旁，便构成了形不同，意不同的汉字。汉字娃娃真的很有趣。三学习生字1．学习新笔画“横折提”2．用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。3．重点指导“己、她”师范写，讲解书写要领。4．生描红，师评价5．作业；抄写生字4字2音2词识字教案篇3教学目标：1、通过朗读大体了解这首诗表达的意境。体会山村的优美和生活的快乐。2、学会汉字一、二、三。教学重点、难点：了解这首诗表达的意境。体会山村的优美和生活的快乐。。教学准备：课件、生字表、田字格教学过程：一、揭示课题从今天开