认识函数.2认识函数(1).ppt
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认识函数知识回顾:如果时间t取某个特定的时间,温度T相应取几个值?问题3:银行对不同的存款方式都规定了相应的利率,下表是银行调整的利率:这三个问题中都有2个变量,这两个变量有什么关系?问题1、小明是一名大学生,他利用暑假去一家公司打工,报酬按16元/时计算,设小明这个月工作的时间为t时,应得报酬为m元。则问题2:问题3:银行对不同的存款方式都规定了相应的利率,下表是银行调整的利率:试一试:D2、观察下图,你知道当t=9时,T=?1.已知油箱内装有30千克的油,油从管道中均匀的以每分钟0.5千克的速度流出,
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7.2认识函数(2)〖教学目标〗◆知识技能目标1.会根据实际问题构建数学模型并列出函数解析式;2.掌握根据函数自变量的值求对应的函数值,或是根据函数值求对应自变量的值;3.会在简单的情况下根据实际背景对自变量的限制求出自变量的取值范围.◆过程性目标1.使学生在探索、归纳求函数自变量取值范围的过程中,增强数学建模意识;2.联系求代数式的值的知识,探索求函数值的方法.〖教学重点与难点〗◆教学重点:求函数解析式是重点.◆教学难点:根据实际问题求自变量的取值范围并化归为解不等式(组)学生不易理解.〖教学过程〗一、
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八年级数学再见!
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7.2认识函数(2)知识回顾1、小沈阳买了一本有50首流行歌曲的书准备模仿着学唱,每天学唱2首。设小沈阳学了x天,学会了y首歌,你能求出y与x之间的函数关系式吗?求下列函数中自变量x的取值范围:(1)(2)y=6x-17(5)(3)腰长AB=3时,底边的长.(1)在求函数解析式时,可以先得到函数与自变量之间的等式,就是列一个含两个未知数的方程,然后解出函数关于自变量的函数解析式;(2)在求自变量的取值范围时,要从两个方面来考虑:①代数式要有意义;②要符合实际.(1)求Q关于t的函数解析式和自变量t的取值范
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7.2认识函数(1)(1)请你计算当v分别为7.5和6.5时,相应的跳远距离S是多少?(结果保留3个有效数字)探究新知看谁的眼光准请你发表(2)n边形的内角和S与边数n的关系式.1)函数的关系式是等式下表是一年内某城市月份与相应的平均气温。这是2006年1月15日珊溪一天气温的变化图,从图中我们可以看到,随着时间t(时)的变化,相应地气温T(℃)也随之变化.尝试应用:0图象法学数学可是为了用数学哦!丰收园作业:byebye!