小学二年级日记日记【实用】.docx

小学二年级日记日记

关于小学二年级日记日记范文集锦6篇一天即将过去了，你有什么总结呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的小学二年级日记日记6篇，希望对大家有所帮助。小学二年级日记日记篇1今天，奶奶说要到我家来玩，我很激动。八点半我和哥哥一起在看电视，爷爷打电话来说：“奶奶九点半到火车站。”我对爸爸说：“爸爸，九点半去火车站接奶奶。”爸爸说：“好的”。然后，我和哥哥就继续看电视了。到九点半多，我昏头昏脑地忘了让爸爸去接奶奶，居然现在才想起要去提醒爸爸，接着，我飞快地去提醒爸爸。我在家里找来找去，还是没找到爸爸。“哦”！原来爸爸是去接奶奶了呀！过了十分钟，爸爸把奶奶接到家了。小学二年级日记日记篇2星期天，我起床以后，看见妈妈在包饺子，就问妈妈我能不能和你一起包。妈妈说可以，我就拿一张圆圆的饺子皮，然后用筷子把肉馅放在饺子皮上，饺子皮的四周弄一点水，再把饺子皮对折把它粘紧，一个饺子包好了，可是好难看没有妈妈包的`好看，包了一会儿就包完了。包饺子还真好玩！小学二年级日记日记篇3今天，老师带领我们去操场上跳长绳。大家来到操场，排好队。摇绳的两个同学分别拿着绳的一头，挥动着受臂，使劲地摇着绳。开始跳了，一个同学急忙跑进，绳一下来就迅速跳了一个。第二个同学马上跑到绳的中间也跳了一个。一个同学接着一个同学，是那么的认真，就像在冲锋陷阵的`战士，跳得可起劲了。快轮到我了，我把脚跨出去，嘴巴还数着节拍，眼睛目不转睛地盯着绳子。等前一个同学跳了一个的时候，我飞快地跑到绳的中间，绳一落下来，我并拢双脚，马上跳了两下，就跑了出去。心里怕被绳缠住，于是就来了个三百六十度的大转弯，还差一点摔到地上。现在操场上又有越来越多的人都来练长绳，都想为自己的班级争光。小学二年级日记日记篇4教学目标知识与技能1、认知13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、规范写日记的格式。过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。情感态度价值观懂得关心有困难的.人；继续培养写日记的兴趣。教学准备1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。2、准备生字卡和相应的一些课件。教学时间本课教学需2课时。教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知。三、再读课文，认知生字。（常规读文识字法）四、流利读文，熟识生字。五、默读课文，了解课文大意。六、巩固生字，写字指导。1、巩固13个生字。2、指导书写8个字。第二课时一、复习导入。二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。1、自读自悟，自身有什么发现。2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）4、朗读全文，体会感情。三、延伸拓展1、出示日记格式，规范日记写法。2、指导同学按正确格式写日记。3、组织同学准备展示自身的日记。四、板书设计24日记两则俺梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）小学二年级日记日记篇5这天我准备出去玩，关门的时候发现门角有一块饼干，等我回家的'时候我又去看那块饼干：“呀！这怎样这么多蚂蚁？”我大声喊道。妈妈听到了立刻赶来说：“快把饼干扫出去，要不然家里到处都就是蚂蚁”。我说：“等等，我先观察一下，”我找来放大镜，我产生了一个疑问：“蚂蚁为什么会排成一排走呢？”我看了一下科学书，此时上面说蚂蚁走时会留下一种信息素，让后面的蚂蚁走相同的路线，如果我们用手或树枝去触碰蚂蚁的路线就会干扰蚂蚁的信息素，这样蚂蚁就会迷失方向，到处乱跑。看来我们真就应在玩的同时也要观察身边的事物。小学二年级日记日记篇6什么是倍？字典是这样解释的：跟原数相同的数，某数的几倍就是用几乘某数。例如：5的4倍是20。什么是倍数？一个数能被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。例如：20能被4或5整除，因此，20是4或5的倍数。生活中出现倍的关系有；筷子一双、鞋子一双、袜子一双、手套一双、汽车的四个车轮、马路两旁的路灯；桌、椅、床的四条腿、羽毛球拍一对、还有些科属的`树叶也是对生生长的……词汇中也有表示倍的意思的词：出双入对、成双成对、比翼双飞等等；还有红红火火、高高低低、蹦蹦跳跳等这样重叠的词。倍对于我们计算一些生活中数据非常有用，我要好好学习并理解倍的解释，学会运用它。