月亮的味道教案精编.docx

月亮的味道教案

月亮的味道教案集合6篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的月亮的味道教案6篇，欢迎阅读与收藏。月亮的味道教案篇1活动目标：1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。活动准备：PPT、绘本《月亮的.味道》、舒伯特的《小夜曲》。活动过程：一、提问导入：1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的？2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。二、看PPT，听讲故事，理解作品（老师边讲述故事边插问）1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？3.小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣？5.小动物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣赏，想象迁移1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。（播放配乐故事）2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？月亮的味道教案篇2教学目标1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。教学准备课件《月亮的味道》、操作材料(有月亮画面的底板、动物角色)。教学重点与难点能通过摆放图片，进行叠罗汉组合造型。教学方法与手段情景教学法、讲解演示法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，使幼儿产生兴趣。1、播放课件，提问：这是什么?你尝过月亮的味道吗?2、师：想尝一尝吗?你们想，我也想，有一群动物更想。3、师：有哪些动物呢?(播放课件)师：找到它们了吗?看一看，这么多动物会是谁呢?观看月亮图片，看画面一，看一看有几双眼睛，并猜猜它们是谁。通过提问“你尝过月亮的味道吗?”激发幼儿的兴趣，并将幼儿带入故事的情境。二、引入情境，交流经验。1、播放课件（画面三）“月亮和动物们”，教师讲述情境。提问：够不着月亮，这可怎么办呢?2、播放画面四“动物叠罗汉”，引导幼儿交流“叠罗汉”的经验。师：看，动物们已经开始行动了!它们是怎么做的?师：它们叠上去的样子看起来像什么?像不像梯子?3、观看典型造型的ppt，了解叠罗汉的式样、方法、重点等。三角形——从下面往上一层层叠起来的，下层最重要，下面多上面少，看上去稳稳的。倾听故事情境，思考老师的问题，讲述自己的想法。观察画面四“动物叠罗汉”，描述像什么。观看三角形与太阳形叠罗汉，了解样式、方法和重点。通过情境描述让幼儿充分感受动物们渴望品尝月亮的心情。在幼儿表达自己的想法以及观看典型的叠罗汉造型的过程中，对叠罗汉的式样、方法、重点等有所了解。提问：谁的力气最大？为什么？太阳形——围着中间的一个叠，样子很美，中间的最重要，周围的都围绕着他叠。示范造型并小结：原来叠罗汉的'方法有许多种，可以高高的、可以稳稳的，还可以美美的。三、引导幼儿进行操作活动“叠罗汉”。1、提出要求：现在请你们帮助动物们。要求是：八个动物都参加；根据你们底板上月亮的位置，给动物们摆不同的叠罗汉造型；最后要能吃到月亮。2、指导幼儿操作：板要竖着放，力气大的，个子高的要放在下面，月亮高高的你要把小动物也搭得高高的。3、展示作品。师：你的动物朋友是怎么叠罗汉的?叠出了什么造型，像什么?谁最重要?吃到月亮了吗？了解叠罗汉的要求。根据现有画面摆放动物卡片，进行叠罗汉造型。观看、感受不同的造型。说说叠出了什么造型，谁最重要。借助“吃到月亮”这个情境，引发幼儿对摆放造型的兴趣；通过提供不同高度的月亮底板和相同数量的动物，增加造型的可变性与难度。四、在故事情景中结束活动。月亮的味道教案篇3【活动目标】1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。【活动准备】PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。【活动过程】一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。）引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）小结：你们真厉害，原来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。）关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？提