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二年级语文下册句子专题训练及答案-部

编人教版

一、我给句子加加工。(根据提示完成句子)

1.照样子把句子写得生动
例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。

（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。

（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（
（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。

（4）满天的乌云，（）压下来。

（5）公园里盛开着（）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。

2.合并句子。

例:我们看，我们走。
我们一边，一边看。

（1）我们冲出家门，穿上棉袄。

（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。

（3）同学们走进校门。同学们背着书包。

（4）孩子跑过来。孩子接过水桶。

4.按照例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？
我不会把你的书弄坏。
（1）本日怎么会下雨呢？

（2）我怎么会不帮助你呢？

）做游戏。
5.组词成句。

例：灯灯光一束束灯光

一束束灯光照亮了天安门广场。
（1）风____

（2）雨____

（3）云____
（4）柳____

6.仿写句子

例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现撑开的伞像

（2）我发觉XXX的尾巴像

（3）挂在树上的苹果像

（4）大象有一对大耳朵,像。

二、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1.青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：
2.秋风吹落了树叶。

（1）改成“把”字句：

（2）改为“被”字句：
3.我们救出来了小狗。

（1）改成“把”字句：

（2）改为“被”字句：
4.XXX引开了两只相斗的羊。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：
5.爷爷赶走了那头吃草的牛。

（1）改为“把”字句：

（2）改成“被”字句：

3、我能照模样用关联词语写句子。

1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。

一便。
2.原来XXX既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样
深。

既，也。

3.没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
，因为。

4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，

不想回去。
________一边____________，一边_______________。

5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方

去旅行。
如果________________，就________________

6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

要是________________，可________________。
7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

只要_________就。

8.画活了，画活了，只要神笔才干画出如许的画!

_____只有_________才____________

9.雷声越来越响，雨下大了。

_________越来越____________
10.他一回抵家就和妈妈讲学校里的故事。
______一_______________就____________
四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）

例：我感觉喜鹊会跟我语言。（经常）

常觉得喜鹊会跟我们说话。
1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）

2.我们顺着小路，寻找XXX的足迹。（弯弯）

3.路的一边是田野。（葱葱绿绿的）
4.XXX爷爷挖着树坑。（兴趣勃勃）

5.沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）

6.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）
7.花骨朵儿长大了。（渐渐地）

8.XXX躺在床上养病。（静静地）

五、我让句子变得更简洁。
例：春天像个害羞的小姑娘。

春天像个小姑娘，

1.在葱郁的丛林里，雪松们拉着手。

2.我遭到大家强烈热闹的欢迎。

3.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。

4.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。
5.XXX的脸上暴露了满意的笑容。
6.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
六、我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）

1.他已经离家很远了

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2.我坐在喜欢柳树下

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3.走小河我们一条沿着
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4.呀这但是免费的特快列车

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5.是啊这何等礼品美好的

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