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分数的初步认识（第2 课时）.ppt
2024-09-24
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分数的初步认识（第2 课时）.ppt
分数的初步认识3个是（）4个是（）7个是（）里有（）个里有（）个里有（）个＞总结
2024-09-24
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分数的初步认识第2课时.doc
第2课时课题：几分之几内容：教材94页～95页目标：知识与能力1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。2、知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。过程与方法：通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、HYPERLINK"http://www.xxjszj.cn/keyword/view/id-%CA%FD%D1%A7"数学思考与语言表达能力。情感价值观：让学生在愉悦的操作中感受数学的奥秘，获得成功的体验，培养学生自主探究、团结协作的精神。重点：读、写几分之几。难点：读、写几分
2024-08-19
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第1课时分数的初步认识.doc
《分数的初步认识》导学案学习目标初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。重、难点理解分数的意义。一、自主探究任务一：我能填。1、把4块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分块。2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分块。3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分块。任务二：认识（自学教材）1、把1块月饼平均分给2个同学，每人分块，就是把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的。2、我会读：读作。3、我会写：先写中间的横线，即分数线，再写分数线下的“2”，即分母，最后
2024-08-02
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分数的初步认识第1课时.doc
第1课时课题：几分之一内容：教材91~93页练习二十二第1-3题目标：知识与能力使学生初步认识几分之一，知道分数各部分的含义，会正确读写比较简单的分数。过程与方法：借助直观演示、操作、观察、分析、概括等方法，使学生建立分数的初步观念。情感价值观：通过小组讨论、分析、操作，培养学生自己学习探索的意识和创新精神。重点：在学生的头脑中形成“几分之一”的表象从而达初步认识和理解分数的意义。难点：使学生的头脑形成“几分之一”的表象。准备：长方形、圆形纸片、直尺。过程：创设情境、引入新课你最喜欢过什么节
2024-08-19
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分数的初步认识第1课时.doc
育才路小学数学科(三)年级第（五）册第（八）单元教案备课人：张润萍使用人：课题分数的初步认识第（1）课时课型操作课修改意见教学目标1、在具体的情境中，感受分数产生的必要性。2、通过折一折、看一看等操作、观察活动，初步理解分数的意义。3、初步认识分数，会认、读、写简单的分数。教材分析重点1、初步认识分数，会认、读、写简单的分数。2、初步理解分数的意义。难点1、初步理解分数的意义。教具课件教具：圆形、正方形、长方形纸片，小黑板，胶布。学具：圆形、正方形、两张长方形纸片。教学过程一
2024-06-11
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