中考专题 病句修改.pptx

2017年安徽省中考语文复习系列之一病句修改利辛二中李远【2017考纲说明】
安徽省考试说明：“了解基本的语法知识，能识别并修改病句，掌握病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。”
考试形式：病句修改在完整的语段中进行，原则上不出选择题。
方法：借助语感和语法修辞常识修改。
努力保持原句的意思不变二、中考病句的常见类型。
（1）搭配不当（2）成分残缺
（3）用词不当（4）语序不当
（5）表意不明（6）句式杂糅
（7）不合逻辑

例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访
和来信。
（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来
访”搭配，删去“和来信”。）

例2：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成
为发达的国家。
（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中
国会成为农业发达的国家。）
例3：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长
（关联词搭配不当，“只要…就”。）
例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
（缺少主语。应去掉“使”。）

例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）

（3）用词不当。
例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
（词语感情色彩与句意不合）
例2：今年的产量减少了一倍。
（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）

（5）语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）

例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。
（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。）

（5）表意不明

例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？
（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。）
例2：①制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。
（是分别开会，或一起讨论，表意不清）（6）句式杂糅
例如：考试场设在一间古色的大厅里举行的。
考试是在一间古色的大厅里举行的。
考场设在一间古色的大厅里。

常见的杂糅格式还有：
防止……不再……（“防止……”和“……不再”）
非……才行（“非……不可”和“只有……才行”）
需要……不可（“需要……”和“非……不可”）
从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”）
大约……左右（“大约……”和“……左右”）
是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”）
之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”）
（7）不合逻辑
例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，
后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）

例2：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得
优异成绩的基本保障。
（前后不呼应，前面的主语是一面的意思，后面
的宾语正反两面的意思，前后不呼应。）牛刀小试
【中考再现】
下面语段画线处都有语病，请改正过来。
每年4月23日是世界读书日，①许多国家在这一天开展全民丰富多样的阅读活动。今年“两会”期间，②全国政协委员李东东建议尽快创办“国家读书节”，③在全社会范围内营造鼓励读书、热爱读书、以读书为荣，从而提高国民素质。李东东说，④历史经验证明，每当经济发展遇到艰难的困境时，民众心灵更加需要慰藉，学习欲求也会更加强烈。
提示：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺；④语意重复。三.修改病句的方法第一，认真读懂句子原意，要明白句子所表达的意思。也可以说是审题。第二，要仔细分析病情，找出病因，病句的种类很多，一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句，找出的病因。这是修改病句最关键的一步。第三，对症下药，改正病句。分析出病因后，就要根据病句出现的问题改正它，一把钥匙只能打开一把锁。第四，查一查。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后，改变了句子的原意没有。认真读句是基础；寻找病因是关键；动笔修改要守原则；改后检查要耐心。