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小班教案

小班教案经典4篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1设计思路：昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天独立地走向集体生活。幼儿面临的是陌生的幼儿园、老师、同伴。要在短短的时间里，让孩子们融入一个群体，这是孩子最需要解决的问题，幼儿的生活经验在哪里，是什么？让孩子在爱的环境中用歌声表达，体验老师、同伴给他们带来的快乐。这是老师设计本次活动的出发点。活动名称：音乐活动《小朋友走来了》执教者：xxx年龄段：3-4岁活动目标：1、学用普通话说出自己的姓名和同伴的.姓名。2、喜欢老师和同伴，能和大家一起愉快地演唱歌曲。活动准备：1、Flash课件《小朋友走来了》2、音乐录音活动过程：看Flash课件《小朋友走来了》1、提问：这是谁？谁走来了？幼儿：山羊老师走来了（老师把山羊老师、王老师的名字唱到歌曲中，让幼儿感受、欣赏歌曲）2、提问：这是哪个小朋友走来了？幼儿：xxx走来了（学用普通话说出同伴的姓名，把同伴的名字唱到歌曲中，鼓励幼儿和大家一起唱一唱）3、游戏《xxx走来了》，请一个小朋友躲起来，走向小朋友。（把相关幼儿的名字唱到歌曲中）4、以多种形式演唱歌曲（弟弟朋友、妹妹朋友），分别请弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱，让幼儿知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。小班教案篇2活动目标：1、学习用手铃一拍一下地演奏与暂停演奏乐曲《小心大灰狼》。2.尝试看指挥手势进行演奏。3.体验集体演奏的乐趣。活动准备：1、手铃（幼儿人手一只）2、小兔头饰一个3、音乐CD活动重难点：活动重点：学习用手铃一拍一下地演奏乐曲《小心大灰狼》。活动难点：能够在音乐暂停时控制自己的动作，暂停演奏。活动过程：一、导入部分：情境创设，激发兴趣。1、跟随音乐进教室。师：小兔宝宝们，今天的天气真好，跟着兔妈妈一起去散步吧？2、幼儿完整倾听音乐，教师跟随音乐拍节奏。师：森林音乐会马上就要开始了，兔妈妈特别想请你们跟我一起上台表演，你们愿意吗？那就请你仔细看看我都做了什么动作？”3、引导幼儿说一说，做一做看到的动作。提问：我刚刚都做了什么动作呢？（拍手）我们一起来拍一拍吧。二、基本部分：情境表演，解决重难点。1、教师念儿歌，帮助幼儿初步理解音乐节奏和暂停部分。（1）提问：兔宝宝们在开心的拍着手去散步，突然遇到了大灰狼，应该怎么办？谁有好办法？（请个别幼儿分享自己的好办法）总结：你们的办法都很好，兔妈妈是这样做的`：当遇到大灰狼时，原地不动，不发出声音。我们一起试试兔妈妈的方法吧。教师念儿歌，孩子们跟着一起拍节奏并重点练习暂停部分。（2）听音乐，在儿歌的提示下，幼儿徒手练习。当遇到大灰狼时，应该怎么做？（原地不动，不发出声音）我们一起跟着音乐来一次吧。（原地练习动作）兔宝宝们表演的都很好，现在就请所有的兔宝宝站起来表演吧！（移动练习）2、再次听音乐，幼儿徒手练习。师：兔宝宝们，再给你们一次机会，千万不要被大灰狼发现啦！3、教师出示手铃，引导幼儿边听音乐边表演，重点练习随音乐暂停演奏。（1）幼儿自由探索手铃乐器。师：兔妈妈觉得你们表演的非常精彩，决定送给你们一个礼物，看！这是什么？（手铃）（2）幼儿练习在“小心大灰狼”时能控制手铃不发出声音。提问：我们带着手铃，如果碰见大灰狼应该怎么做？（3）教师带领幼儿跟随音乐用手铃练习。小班教案篇3活动目标：提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力；培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。选用材料：废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线制作方法：1、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的大袋子。3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。应用年龄和地点：适合于2―4岁幼儿使用，可以作为教师活动时的教具，也可以投放在语言区，识字区供幼儿操作。教具功能：识字区：幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，念出来袋鼠宝宝身上的`字，再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。小班教案篇4活动目标：1、喜欢参与社会认知类活动。2、了解与图片内容有关的社会知识建立初步的规则意识。3、能迁移已有的社会经验描述图片的内容。活动准备：1、知识经验准备，有初步的社会常识。2、物质材料准备，我的生活图卡操作材料，各种玩具。活动过程：一、交通工具真不少，1、与幼儿交谈关于旅游的话题提问你们和爸爸妈妈出去玩，都乘坐什么交通工具，（火车，