初中语文综合性学习活动教学体会.docx

初中语文综合性学习活动教学体会在课题研究的过程中我深入的研读了语文课程标准查阅了综合性学习教学的相关资料结合自己的教学实践浅谈以下几点体会：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合因此综合性学习应贴近现实生活结合生活中的实际问题开展开展学习活动。本次课题研究的主题是“语文综合性活动与中华优秀传统文化相融合的实践案例研究”在课题研究的过程中结合七年级的课本我主要选择了七年级下册第四单元后的“孝亲敬老从我做起”这一主题的综合性学习活动。结合时间节点我充分利用了“三八妇女节”“母亲节”等节日让学生深入生活积极实践既培养了学生的语文能力又陶冶了学生的情操使学生受到了中华优秀传统文化的熏陶感染。其次学习过程中应突出学生的自主性重视学生主动积极地参与精神主要由学生自行设计和组织活动。在本次综合性学习过程中从开始的小组合作指制定活动方案班级讨论确定方案到后来的分组搜集整理并展示材料手抄报和海报的.制作作文竞赛的进行每一个阶段我都积极鼓励中肯评价用心指导学生们都热情高涨主动积极地参与而且他们搜集和处理信息的能力以及完成的各项展示内容的质量都远远的超出了我的预期。第三活动中还应强调学生的合作精神。在教学实践中我把学生分成了四个小组每个小组分派不同的任务鼓励学生组内合作小组之间竞争既充分调动了学生的积极性又激发了学生的合作和竞争意识从前期的制定活动方案、搜处理信息到后期的交流和成果展示都由学生策划组织并负责实施有效地促进了学生的合作精神保证了活动顺利而有效地开展。最后充分利用现代教育技术积极构建网络环境下的学习平台拓展学生学习和创造的空间支持和丰富语文综合性学习。结合本次的学习活动鼓励学生通过网络等多种途径搜集材料组内交流可以通过微信或者qq群组进行成果展示也可以通过微信朋友圈qq空间动态博客或者美篇等多种方式。不但可以充分调动学生的兴趣激发学生的创造潜能而且可以有效地利用社交环境进行互动拓宽语文学习的途径和方法。我国古代典籍《礼记》中说:“学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也知困然后能自强也。”在课题研究的过程中本次我深刻认识到了自己在这方面的不足同时也得出以上几点体会。今后定将深入教学实际坚持勤耕不辍向新的目标再出发！