高级阶段对外汉语教材中现当代文学作品的选编研究的中期报告.docx

高级阶段对外汉语教材中现当代文学作品的选编研究的中期报告
该研究旨在探讨高级阶段对外汉语教材中现当代文学作品的选编问题。本中期报告主要总结了前期研究成果，并初步探讨了选编原则和方法。
一、前期研究成果
通过文献综述和实地调研，我们发现目前高级阶段对外汉语教材中现当代文学作品的选编还存在以下问题：
1.缺乏统一的选编原则和标准：不同教材选取的文学作品类型、体裁、内容和教学目的等不尽相同，没有统一的选编原则和标准。
2.鲜有教材选取较新的文学作品：大多数教材选取的文学作品大都是20世纪60-80年代的作品，较少涉及21世纪的文学作品，不能充分反映当前中国文学的发展。
3.选编适应性较低：由于缺乏对教学实际需求的了解，教材选编的文学作品难以满足不同国家、地区、学校、教师和学生的实际需求。
二、选编原则和方法的初步探讨
1.选编原则：根据不同教学阶段和学生的需求，结合文学作品的历史、文化、艺术和社会背景，确定选编的作品类型、体裁、内容和教学目的等。
2.选编方法：建立教师和学生的互动机制，加强调研，探讨不同教学阶段、不同国家和地区、不同学校和专业、不同教师和学生的文学鉴赏能力和实际需求，根据实际需求选编适合的文学作品。
三、下一步工作计划
1.进一步调研：通过问卷调查、听取教师和学生的反馈意见等方式，深入了解不同教学阶段、不同国家和地区、不同学校和专业、不同教师和学生的文学鉴赏能力和实际需求。
2.确定选编原则和方法：结合调研结果和相关的教学理论，制定适合的选编原则和方法。
3.修订现有教材：根据选编原则和方法，对现有教材进行修订，并设计适合的教学活动和评估方法。
4.实践教学：在不同教学环境下实践教学，不断优化教学效果，及时修订教材。