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大学非英语专业英语课堂口语纠错调查研究的开题报告
一、课题背景
随着经济全球化的深入发展，英语已成为国际间的共同语言，其在各种领域的应用越来越广泛。对于大学非英语专业的学生来说，掌握一定的英语口语能力非常重要。然而，目前大学中英语口语课堂教学存在着很多问题，学生们的英语口语表达能力有限，甚至出现了很多错误，严重影响了口语能力的培养以及英语教学的效果。
二、研究目的
本研究旨在通过对大学非英语专业学生英语口语课堂中出现的口语错误进行纠正和调查，以探究学生英语口语的现状及其存在的问题，为英语口语教学提供参考和改进方向。
三、研究内容
1.对大学非英语专业学生英语口语课堂中存在的口语错误进行调查，分析错误类型及其产生的原因。
2.基于调查结果，为大学英语教师提供英语口语教学改进的建议。
3.探究大学非英语专业学生所需的英语口语能力，并为此提供相应的英语口语教学模式和策略。
四、研究方法
本研究采用如下研究方法：
1.针对大学非英语专业学生的英语口语课堂，进行实地课堂观察，记录学生在口语交流中出现的错误。
2.通过对学生口语表达能力进行评估，并设计英语口语测试，以了解学生英语口语能力的现状。
3.采用问卷调查法，调查学生对英语口语教学的满意度和教学质量的评价。
五、预期结果
通过本研究，可以了解大学非英语专业学生英语口语能力现状和存在的问题，同时也可以为英语口语教学改进提供参考和建议。预计研究结果将对提高大学非英语专业学生的英语口语能力和提高英语口语教学质量有一定的推动和促进作用。