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基于移动终端德育教育游戏的设计——以《红领巾》为例的开题报告
一、选题背景和意义
随着移动互联网的普及，移动终端已经融入到了我们日常生活的各个方面，其中教育领域也不例外。移动终端德育教育游戏具有很大的潜力和市场需求。德育教育游戏将传统的道德教育融入到了游戏中，通过游戏的形式来提高学生的道德素养、意识和水平，从而达到效果显著的德育教育目的。
本设计以红领巾为题材，设计移动终端德育教育游戏，旨在通过游戏形式来让学生了解红领巾的来历、红领巾精神以及红领巾对于培养人们崇高的思想精神和道德品质具有的积极意义。本游戏的开发与推广可以促进红领巾文化的传承与发展，也可以为广大学生提供一个有益的学习平台。
二、研究内容和目标
本设计研究内容涉及红领巾文化和移动终端游戏开发技术两大部分。其中，红领巾文化部分包括红领巾的来历、红领巾的历史、红领巾的精神内涵等；移动终端游戏开发技术部分包括游戏策划、游戏逻辑设计、游戏界面设计、程序开发等。
本设计的目标为：
1.了解红领巾的来历、红领巾的历史、红领巾的精神内涵和红领巾对于道德教育的重要意义；
2.设计基于移动终端的德育教育游戏，以红领巾为主题，通过游戏形式来提高学生的道德素养、意识和水平；
3.通过游戏的开发和推广，促进红领巾文化的传承与发展，为广大学生提供一个有益的学习平台。
三、研究方法和步骤
本设计采用文献调研法、调查问卷法、专家访谈法、实验模拟法等方法。研究步骤如下：
1.文献调研：收集红领巾文化的相关资料，包括红领巾的来历、历史、精神内涵及其对于道德教育的重要意义等方面的资料；
2.调查问卷：通过问卷收集学生对红领巾文化和德育教育游戏的需求和意见；
3.专家访谈：邀请教育专家和游戏开发专家进行访谈，了解他们对于德育教育游戏的看法和建议；
4.实验模拟：通过开发游戏原型，进行实验模拟并进行测试和调整，不断完善游戏的策划、逻辑、界面设计和程序。
四、预期成果
预计通过本设计研究，可以掌握移动终端德育教育游戏开发技术，了解红领巾文化的来历、历史、精神内涵及其对于道德教育的重要意义，设计基于移动终端的德育教育游戏，以红领巾为主题，通过游戏形式来提高学生的道德素养、意识和水平。同时也可以促进红领巾文化的传承与发展，为广大学生提供一个有益的学习平台。