《在那银色的月光下》教案3.doc

《在那银色的月光下》教案
教学目标
1、喜欢以音乐的方式写景，感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。进一步产生探索音乐艺术与其他姐妹艺术如何表现朦胧美的愿望。
2、能够用柔美抒情的声音演唱《在银色的月光下》。尝试以不同的演唱形式表现忧郁深沉的感情。过程和方法聆听-学唱-自练-展示情感、态度和价值观能够用柔美抒情的声音演唱《在银色的月光下》。尝试以不同的演唱形式表现忧郁深沉的感情。
教学重点
感受、表现歌曲。
教学难点
体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。
教学方法
教师教唱，自主练习法。
情景设计
聆听歌曲，同学们，让我们带着问题，一同走进音乐课堂，学习歌曲。
问题聚焦
怎样唱好歌曲。
组织教学：
欣赏《在那银色的月光下》。
1、听歌曲范唱，初步感受歌曲情绪。课件播放歌曲，简要介绍歌曲相关背景。（塔了解塔塔民族的生活习俗和方式和相应的服饰穿着）
问题：1、从歌曲的歌词看体现了怎样的情感？
2、从歌曲听旋律有什么特点？
教师总结：
《在银色的月光下》是一首伤感的歌曲。歌曲中表达了主人公对女孩的想念和过去事情的留恋，歌曲的感情带有深情和伤感的色彩。
2、再次欣赏有蔡琴演唱的《在银色的月光下》。
问题：歌曲的曲式结构是怎样的？
三段体结构：A+B+A‘的单三部曲式。
3、课堂小结。
中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。