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英国政治传统视域下的公民教育问题研究的中期报告
这篇报告旨在探讨英国政治传统视域下的公民教育问题。在英国政治传统中，公民教育被视为培养有责任的公民、提升社会道德和价值观的重要途径。在这种传统中，公民教育应该是全面的、包容的，能够反映社会多样性并提供平等机会的。
这篇报告通过调查研究、文献分析和专家意见调查，提出了以下几个问题：
1.公民教育的定义和目标是什么？
2.公民教育在英国教育体系中的地位如何？
3.公民教育的实施方式和教学模式如何？
4.公民教育对英国社会和民主发展的作用是什么？
通过对各种资料的分析和调查研究，我们得出了以下结论：
1.公民教育的定义和目标旨在培养社会意识和责任感、提升社会价值观和道德水准，促进政治参与和民主价值的传承和发展。
2.公民教育在英国教育体系中的地位不明确，仍然是一项被忽视的课程，受到投入和教学质量的影响。
3.公民教育的实施方式和教学模式各异，需要提高教师教学能力和资源的投入，创造多元化和灵活的学习环境和体验。
4.公民教育对英国社会和民主的发展具有重要意义，但需要不断地进行更新和改进，以反映社会和文化的多样性和变化。
报告建议，英国政府应该将公民教育纳入教育政策中的重要部分，并为此提供投入。同时，需要提高公民教育教师的专业水平和资源的投入，以及支持非校内的教育机构发展公民教育项目。最后，需要加强公民教育与其他学科的交叉和融合，以提高公民教育的普及和深度。