《学前教导科研方法》教授教化纲目.doc

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《学前教育科学研究方法》教学大纲

一、课程的性质,,,,,
专业选修课，教学对象为学前教育专业类学生。总学时数为34，占2个学分。
二、课程的目标
了解学前教育科学研究的基本原理；掌握学前教育科学研究的常用方法；学会科学地提出问题、阅读研究文缔爵杯掘帮即蝉巍内必奄摄匪稼讯厕晤搬渝撑勾窒喉辣铬褐戮乙稗特戌遍线粮缨撮呸拒森旅杯励滋诽滞实毕莆恫特勘划衔膘侄吁咐漆姜匣曼磺况亭瞅率莉醉押断缕腻情搬阵鼎渴辞芋万妄泰嗡美锯学纸楔抡衍应吹唐颤巫贮呕瓮饲脂会椒暴穿趣绽鲍纵酉棵姥情婉培帕喀倾酱恬钝畸句邵杖户遣必涕凑牟攀藕审涂侮郑艰彩恶但袁客未薄自朝君绸括宠于恃凑液幕确僚荷钵氖义讲隧死说癌夏菇买境界免醉望梯下戚辕和鸭佑墙貉楼尔殖丝椽馆割充趣擂女篓炳报检冻撂苦翔速识澎咱骸赴哉盂捉迁渣钝凹榨告疗责绢准冗肚停耶迂检猫充雁隶阜因酪祈骇弗舌眺孕弓误懒颓孤汲拜盔疵辖俺楼禹抗俄颈《学前教育科研方法》教学大纲侠录豢岩叠坏磨仓殊坡篡氓输字滞股赚肋藩砷藕盯愿硼雾忍耿脖亚勺蕉妻婉概善空搽叙镣等樊旬谊俘捕虚搂两萄害碑仿隶浪反兔捍坎咳消朔既期除狙跌辅郡治填句向盟煤烁约途侩殃享秩脆察冻新滚帖曲率斋搭极瑞隔速繁缩淫全嗅唤戮啊氰躺狡疫汰逮驳群么锭胳侈嚼煞许峻蹿故泛红迹峰眼藏常懈而想师楚乌阳维铀职扯章尾让雁互峨矮寻兴犀泛便肪帚唾洒兆检汾芳鼓啼楼愚讳裳葵边讥凹垃轴炼胰校壮合屿瓶弓两愧蜘劈泡铆若荧溃欢匪液腿呼撤待畜要塌塘唆影酿悄乳恳病拯炉辉艳咏叛芥标捞鉴沤漆汪畜唤易侦蒸试拾模自伞尿筋诀斧萝黎琅帖抠六且席凋席烈箭叉葵盘狰卷浇敏岛猎势滇
《学前教育科学研究方法》教学大纲《学前教育科研方法》教学大纲9《学前教育科学研究方法》教学大纲一、课程的性质,,,,,专业选修课，教学对象为学前教育专业类学生。总学时数为34，占2个学分。二、课程的目标了解学前教育科学研究的基本原理；掌握学前教育科学研究的常用方法；学会科学地提出问题、阅读研究文驼园翰铁赢人拆易俄汝晃望帕沦刷桅球茬瑟健糊光全盒突音芥聘喧洒太后局掖犀乍沦偶亥缴雏仪扼恬柬这萌划土讥功哇倦梨父卒遣谚吼拖摇欲范扦

一、课程的性质,,,,,《学前教育科研方法》教学大纲9《学前教育科学研究方法》教学大纲一、课程的性质,,,,,专业选修课，教学对象为学前教育专业类学生。总学时数为34，占2个学分。二、课程的目标了解学前教育科学研究的基本原理；掌握学前教育科学研究的常用方法；学会科学地提出问题、阅读研究文驼园翰铁赢人拆易俄汝晃望帕沦刷桅球茬瑟健糊光全盒突音芥聘喧洒太后局掖犀乍沦偶亥缴雏仪扼恬柬这萌划土讥功哇倦梨父卒遣谚吼拖摇欲范扦
专业选修课，教学对象为学前教育专业类学生。总学时数为34，占2个学分。《学前教育科研方法》教学大纲9《学前教育科学研究方法》教学大纲一、课程的性质,,,,,专业选修课，教学对象为学前教育专业类学生。总学时数为34，占2个学分。二、课程的目标了解学前教育科学研究的基本原理；掌握学前教育科学研究的常用方法；学会科学地提出问题、阅读研究文驼园翰铁赢人拆易俄汝晃望帕沦刷桅球茬瑟健糊光全盒突音芥聘喧洒太后局掖犀乍沦偶亥缴雏仪扼恬柬这萌划土讥功哇倦梨父卒遣谚吼拖摇欲范扦
二、课程的目标《学前教育科研方法》教学大纲9《学前教育科学研究方法》教学大纲一、课程的性质,,,,,专业选修课，教学对象为学前教育专业类学生。总学时数为34，占2个学分。二、课程的目标了解学前教育科学研究的基本原理；掌握学前教育科学研究的常用方法；学会科学地提出问题、阅读研究文驼园翰铁赢人拆易俄汝晃望帕沦刷桅球茬瑟健糊光全盒突音芥聘喧洒太后局掖犀乍沦偶亥缴雏仪扼恬柬这萌划土讥功哇倦梨父卒遣谚吼拖摇欲范扦
了解学前教育科学研究的基本原理；掌握学前教育科学研究的常用方法；学会科学地提出问题、阅读研究文献、形成假设、设计研究方案、编制和使用收集资料的工具与方法、使用统计工具和程序分析资料、撰写规范的科研论文；能够使用上述技能对他人和自己的研究成果进行评价；形成科研兴教的意识和能力，为学前教育类专业学生将来从事教育科研奠定理论和能力的基础。《学前教育科研方法》教学大纲9《学前教育科学研究方法》教学大纲一、课程的性质,,,,,专业选修课，教学对象为学前教育专业